二、我校万静老师现场上展示课             

    我校万静老师提交的《解直角三角形》的教学设计和课堂实录在“2016年全国翻转课堂教学基本功观摩活动”均获一等奖.并从获奖教师中脱颖而出受组委会的邀请现场上复习展示课——《发现、论证与表达》，万静老师运用我校承担的教育部重点课题《基于核心素养的初中综合实践活动课程开发与实施研究》和成都市教育科研课题《自主合作探究式课堂教学模式构建研究》的研究成果精心设计，将信息技术与学科教学深度融合，得到了与会教师的一致好评。专家认为：第一、本节课是基于综合性探究问题来设计的，综合性探究问题就是要学生多发现、多论证、多表达；多分析、多思考再进行解剖，通过引导学生深入探究、体会、分析、归纳，从建模角度帮助学生分析理解问题，这样的课堂值得大力推广；第二、学生在探究过程中会有很多的收获和体会，无论从数学建模、思想方法还是思维能力等方面都得到发展，与此同时通过探究性学习的方式和手段可以很好的培养学生的学科核心素养；第三、本节课利用微课手段、翻转课堂的做法、几何画板的使用等等对教学很有帮助，可以及时反馈学生的情况，特别是小组合作探究性学习，这种讨论形式不会让学生游离于课堂之外，有机的将综合与实践融入到课堂中，给人以赏心悦目的感觉。

历时三天的首届全国翻转课堂教学观摩活动、第二届翻转课堂本土创新暨微课程教学法教学观摩会已经落下帷幕。但是，老师们深深地被观摩会看到的师生精神面貌与行为方式的改变所打动，从执教老师的教学智慧与学生自信从容的状态中，看到了课程改革的力量，相信下一届翻转课堂本土创新暨微课程教学法教学观摩会将把课程改革实验推进到新的高度，期望大家的求索将会推动新一轮教学改革快速发展！