3月13日下午，由我校承担的四川省教育科研重点课题“义务教育新课标背景下群文阅读推广与深化研究”子课题“古代诗歌赏鉴的群文阅读路径研究”结题鉴定会在第三会议室举行。四川省教育科学研究所中学语文教研员何立新老师，成都市双流区教育研究与教师培训中心教师发展室赵剑云主任，成都棠湖外国语学校初中部校长助理、四川省特级教师刘勇莅临会议并作指导。学校高志文校长、张润林副校长和教科室文传福主任出席会议，课题组全体成员及语文组老师参加会议。会议由刘瑛老师主持。

课题组宋扬老师作结题报告。宋扬老师从课题的提出、理论依据、研究综述、研究内容、研究方法、研究成果及社会效益等十个方面作了报告，深入浅出地展现了课题研究的概貌。

刘勇老师高度评价了我校群文阅读课题组取得的研究成果。他说，该课题选题有重要的现实意义和实践价值，课题组工作扎实有效、螺旋上升、循序渐进，课题资料全面、扎实且丰富多样。他希望课题组继续把研究推向深化，让校园充满诗香。

赵剑云主任说，该课题的研究是在国家新课程改革和省级群文阅读教学的“双指导”下进行，具有重要的研究价值和现实意义。他指出，课题研究呈现出三大亮点：一是分年级进行路径研究，层次井然且逻辑严密；二是根据班级特点进行课程开发；三是延续了之前综合实践活动课程的经验，取得了良好的社会效益。

何立新老师肯定了课题扎实的研究过程。他说，课题的研究展现了学生阅读能力发展方面取得的阶段性成果，课题研究工作拓展到了课程改革发展的深度，取得的成果丰硕。何立新还从研究报告的撰写上进行了具体的指导，对研究报告的学术性、规范性方面提出了更高的要求，对课题研究的进一步深化提出了希望。

经专家评议，专家鉴定组组长何立新老师宣布成都双流中学实验学校承担的四川省教育科研重点课题“义务教育新课标背景下群文阅读推广与深化研究”子课题“古代诗歌赏鉴的群文阅读路径研究”顺利结题。

高志文校长发表讲话。高校长对专家们的莅临指导表示感谢，对课题组成员取得的研究成果表示肯定，并对课题研究提出了几点希望。他说，课题结题不代表研究的结束，而是新的研究阶段的开始，学校是育人的园地，教师要帮助学生树立终身阅读的意识，不断感悟古诗文中的美。课题组成员要认真学习专家们提出的意见和建议，继续深入探究，实现阅读序列化和阅读课程化，把研究向纵深推进。

                                                                   （语文组   李欣报道）