我校教师参与省群文阅读教学研讨活动
| [日期：2016-11-24] | 作者：sweetbear 次浏览 | [字体：大 中 小] |
11月23日，为期3天的2016年四川省群文阅读教学研讨活动在德阳中学落下帷幕，我校群文阅读课题组宋扬老师参与了本次活动，并获得研修结业证书。
活动第一天上午，四川省教科所语文教研员何立新老师对参与本次研修活动的骨干成员进行了专项培训，并就全省群文阅读的现状、成果和存在的问题做了专题讲座。随后，所有研修学员被分成8个学习小组，领取了学习任务。
活动第一天下午至第三天上午，学员观摹了来自全省市各州的23位老师带来的群文阅读及单篇阅读展示课。展示课分两个会场同时进行，所展示的课以群文阅读为主，以单篇阅读为辅，课型设置多样，既有精读课、自读指导课，还有名著阅读课，所选文本不拘泥于教材。
活动最后，成都市初中语文教研员王秉荣老师和四川省教科所语文教研员何立新老师先后对本次活动做点评总结。王老师认为，群文阅读可以通过的量的叠加拓展学生阅读的宽度，可以通过议题的切入让学生的阅读更具深度。她认为群文阅读是未来语文教学的新方向，但单篇阅读教学的优势不可丢，其优势可与群文阅读进行整合。何立新老师首先对部颁新教材中不同课型的授课方法做了厘清，然后做了《核心素养视域下的语文教学思考》专题讲座，最后，何老师就所有展示课的优缺点进行了总评，并指出了改进的方向。
活动第一天上午，四川省教科所语文教研员何立新老师对参与本次研修活动的骨干成员进行了专项培训，并就全省群文阅读的现状、成果和存在的问题做了专题讲座。随后，所有研修学员被分成8个学习小组，领取了学习任务。
活动第一天下午至第三天上午，学员观摹了来自全省市各州的23位老师带来的群文阅读及单篇阅读展示课。展示课分两个会场同时进行，所展示的课以群文阅读为主，以单篇阅读为辅，课型设置多样，既有精读课、自读指导课，还有名著阅读课，所选文本不拘泥于教材。
活动最后，成都市初中语文教研员王秉荣老师和四川省教科所语文教研员何立新老师先后对本次活动做点评总结。王老师认为，群文阅读可以通过的量的叠加拓展学生阅读的宽度，可以通过议题的切入让学生的阅读更具深度。她认为群文阅读是未来语文教学的新方向，但单篇阅读教学的优势不可丢，其优势可与群文阅读进行整合。何立新老师首先对部颁新教材中不同课型的授课方法做了厘清，然后做了《核心素养视域下的语文教学思考》专题讲座，最后，何老师就所有展示课的优缺点进行了总评，并指出了改进的方向。
（群文阅读课题组 宋扬）
