客至心常热，人走茶不凉

——记“学子问茶”小组研究性学习课题活动（四）

经过第二阶段对茶文化的了解、茶艺课程的初步学习，“学子问茶”课题组师生的第二阶段学习、研究工作取得了初步效果，在学校总课题组的协调下，按照课程计划，为进一步提高师生对茶文化的理解并加强茶道、茶艺的学习，2106年11月18日下午，我们邀请到了茶艺师李莎老师到学校为课题组师生授课。

李莎老师根据课题组学生年龄特点，采用通俗易懂的语言，深入浅出地向师生们介绍了茶的历史、茶艺的发展、茶叶的分类、茶的冲泡办法以及茶文化的现代表现形式……通过李莎老师的讲解和现场展示，课题组师生对相关知识又有了进一步的了解和认识。

就如培训中师生交流的那样：饮茶如做人，每一种茶都有自己的特点，符合自己的气质、符合自己的就是最好的，冲泡的过程、学茶、品茶的过程，其实就是自己静下来去看见自己内心的过程。人生如茶，茶只有两种姿态，沉，浮。饮茶人两种姿势，拿起，放下。沉时坦然，浮时淡然。人生不过一杯茶，满也好，少也好 ，争个什么！ 浓也好，淡也好，自有味道。急也好，缓也好，那又如何？ 暖也好，冷也好，相视一笑。人生因为在乎，所以痛苦。因为怀疑，所以伤害。因为看轻，所以快乐；因为看淡，所以幸福。 人生如茶，头苦，二甜，三回味，人生发展也不过如此。细细品来，犹如人的一生：生活本身有顺有逆，对了错了，得了失了，都不重要，重要的是生活里不断自省的力量，能让自己静下来，停止无用的抱怨，努力学会用爱付出，去欣赏每个人的优点，去把觉得没有干好的事情再干一遍，无论遇到痛苦的选择还是无论遇到怎样的恐慌与彷徨，当冲刺的哨声响起，重燃起冲锋的力量，曾经的艰难将变成最强大的力量，你身边的人群将开始因你改变，你成为了怎样的人，你就会越来越多地遇到怎样的人，你想过的生活将微笑着向你张开臂膀，不求人知，但求心安后的情景往往是最幸福的彼岸。生活里原本就有很多的东西不可改变，像出身的阶层，长相，身高，而这些本身就是社会的构成，抱怨？恐慌?彷徨?不如静静成长，去改变可以改变的一切，丢掉幻想，接纳现实，在岁月里积攒自己的力量，成长的力量！

本次培训活动也得到了广大老师的支持与欢迎，思品组、历史组、教务处部分老师主动参与了该次培训活动，双流区思品教研员杜梅老师叶亲临现场，对我校“学子问茶”小组研究性课题小组师生们的努力和已有的成绩表示肯定，更对今后课题组探究活动的开展提出了希望，指明了方向。

活动后，学生及家长反响热烈，希望这样的活动长期地开展下去，更对学校在培养学生综合素养和健全人格方面的课程设计与活动开展给予充分的肯定与支持。

撰写人：叶平