金秋十月，我校人人献课活动正如火如荼的开展中。

     2016年10月24日下午，我校英语组康婷老师在七年级18班为全组老师献上了一堂名为“中西方问候语比较研究”的国际理解教育课程成果汇报课。

     问候语展示出人与人之间的尊重、礼貌和友好。语言是文化的载体，不同国家的问候语的差异体现出不同的文化你内涵。该课立足于国际理解教育“尊重，理解，接纳，友谊”的理念，引导学生探究中西方常用问候语的异同点，尊重和理解不同国家的文化差异，树立国际视野，用沟通搭建一座中西方友谊之桥。

     在该汇报课中，由学生担当主持人，向大家展示了全班同学两个月以来对此课题的计划方案，研究内容、方法和过程。然后，每组学生分组展示了各自研究的子课题：中西方常用问候话题比较研究；中西方非语言性问候语比较研究；中西方告别语比较研究。 也展示了他们的研究过程：包括探究原因，人员分工资料查找，资料筛选，PPT呈现，课前排练等。对于研究成果的汇报，学生展示形式多样：包括知识问答，视频，表演，示范，总结等。最后，各组成员还给大家分享研究过程中的心得体会。汇报之后，三个小组分别获得了最佳合作、表演、汇报小组的荣誉。

      该课课堂气氛活跃，学生参与面广，展示形式多样，充分体现了康老师在研究过程中对学生的探究能力的激发，对学生资料搜集和筛选的指导，对小组合作学习的引导，和对国际理解教育理念的渗透。

     通过该课题的教学，充分调动了学生对国际理解课程的探究兴趣，拓宽了学生的国际视野，发挥了学生小组合作探究的优势，得到了师生们的一致认可。（英语组  杨四维）