金秋送爽，丹桂飘香。10月9日——12日，在高志文校长的带领下，我校二十名综合实践活动课程开发与实施骨干教师赴北京第八十中学参加了中国高等教育学会教师教育分会综合实践活动学科第十届学术年会暨“综合实践活动与学生核心素养发展”研讨与培训会。活动中，高校长作为副理事长主持主会场专家讲座和闭幕式，干敏老师的展示课和张薇、王丽君老师的说课展示均获一等奖。

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       9日报到当天晚上，高志文校长不顾奔波的辛劳，风尘仆仆的参加了学会理事长会议，讨论部署本届年会工作，启动下届年会筹备工作。10日上午，来自全国各地一千余名省市县教研员、教师代表齐聚北京八十中学礼堂。9点整，年会开幕式隆重召开，我校高志文校长作为副理事长主席台就座。开幕式由学会副理事长、武汉市人民政府特殊津贴专家、武汉市教育科学研究院教研员徐宜汉主持，主席台就座的还有教育部专家委员会委员、北京市政协科教文卫委员会主任、教师教育学会副会长李方，全国教师教育学会雷启之秘书长，综合实践学科委员会名誉理事长、首都师大陈树杰教授，现任理事长、副理事长和承办单位相关领导同志。

开幕式上，陈树杰教授作《认知规律、素质教育与核心素养——对我国当前教育的几点思考》专题报告。陈教师在报告中谈到：我们要把握继承性学习和实践性学习这两种学习方式实现全面的认知过程，要探索认知规律为课程建设提供理论工具，要借鉴“认知双螺旋”全面推进素质教育，要理解“素质结构”到“核心素养”是一脉相承的，要发挥综合实践活动优势实现核心素养。为提高综合实践活动课程的教育质量，凸显课程的教育效能，陈教授提出以下几点建议：活动设计关注实践学习的特点，为学生开发适切性活动，从实际出发准确提炼适切性目标，精心组织活动 突破关键环节，以德为魂重在陶冶价值观。

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专家报告结束后，活动承办单位北京八十中学副校长赵玉泉向参会代表作了题为《从形式走向内涵，从经验走向科学 ——北京市第八十中学综合实践活动课程建设与实践之路 》的经验介绍。该校从创新教学理念，精心培育教师 ；多元评价引领，实现常态运行；研读课程纲要，开发校本教材；创新教学设计，改革课堂教学 ；把握时代脉搏，走出特色之路等方面向嘉宾作了详细介绍。专家报告和北京八十中经验给综合实践活动课程注入强大的清新活力。

下午1点半至4点半，中小学教研论坛和校长论坛分四个会场展开，来自9个省、直辖市的13所学校在论坛中作经验介绍。我校教务处罗晓章副主任代表综合实践活动课题组作专题发言，向全国各地介绍成都双流中学实验学校近十年来在综合实践活动课程校本开发与常态实施方面所作出的艰辛努力及摸索取得的宝贵经验，引起与会代表强烈反响。

教务处副主任罗晓章代表我校综合实践活动课题组作专题发言

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10日4点40分至5点半，学会全体理事会在八十中小演播室隆重举行。会上，选举了以陈树杰为荣誉理事长，杨培禾为理事长的新一届组织机构。我校高志文校长当选为副理事长，张润林副校长当选为常务理事，罗晓章副主任和付兵老师当选为理事。新一届理事会讨论了“十三五”期间学会的相关工作与研究构想。

在11日的活动日程里，主办方组织安排了70节展示研讨课和说课。我校干敏老师为全国各地代表呈现了一堂题为《题好一半文》选题指导展示课，充分彰显我校近年来的研究成果，受到与会专家与代表的高度评价。在课后研讨环节中，副理事长邹开煌教授评价说：“干老师的课堪称选题指导的典范，为学生活动课题指导教学提供了一个操作性很强的技术流程。”王丽君、张薇老师带去的现场说课《社会实践课题开发与实施》也让代表们叹为观止。杨培禾理事长等专家点评说：“成都双流的经验极具特色，非常值得学习借鉴。真实、务实、扎实的课题设计、实施、管理与评价让我们叹服，具有很强的示范引领作用。” 

干敏老师上《题好一半文》选题指导课

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张薇老师现场说课《社会实践课题开发与实施》

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王丽君老师现场说课《社会实践课题开发与实施》

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12日上午的活动由学会副理事长、成都双流中学实验学校校长高志文主持。8点10分，教育部基础教育二司课程发展处教研员,教育部基础教育课程教材专家工作委员会办公室副主任柳夕浪教授作题为《当前综合实践活动课程应该关注什么》的报告。作为学生综合素质评价方案起草者之一，柳教授在报告中强调：教育首先要关注学生综合素养，防止片面的学科化。中国青少年儿童学业考试优势明显，实践创新能力和担当意识明显不足，这与单一学科课程注重“刷题”直接相关。综合素养集中表现为学生的社会责任感，问题解决能力和实践创新精神。综合实践活动课程在立德树人方面发挥着重要作用，已经成为深化课程改革的关键。其次，要课程内容注重实际生活情景，防止知行脱节。综合实践活动要将现实生活转化为学生探究和体验的主题，在真实任务驱动下进行多种学习的整合，比如探究性学习、操作性学习、服务性学习等，实现知行合一。综合实践活动中要引导学生运用各门学科知识分析解决实际问题，使学科知识在其中得到延伸、综合、重组和提升；注重对行动的反思，有着明确的学习要求，不同于简单体力劳动和一般的课外活动，要主张引导学生“做中学”。第三，活动的实施要注重连续性和深度学习，防止表面化。素养生成非一日之功，综合实践活动应基于学生综合素养可持续发展的要求，设计长周期的主题活动，使内容有进阶性、递进性。学校要整体设计，处理好学期、学年、学段间的有机联系，建构合理的综合实践活动主题序列。第四，要注重活动过程及表现的写实记录和展示交流，防止随意打饭，简单排名。综合实践活动的常态实施关键是建立综合实践活动的导向激励机制，指导学生对活动过程及其成果进行写实记录，做到内容结构、呈现方式、填写要求三个基本统一。要注重活动表现的综合把握、专业化分析判断，挖掘学生成果背后的思想、思维方式和创意。要建立学生综合实践活动档案，为学生成长指导和招生参考服务。

全国综合实践学科委员会副理事长、我校校长高志文主持大会

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柳教授在报告最后，还对教育部正在研制的《综合实践活动课程纲要》进展情况作了简要介绍。他提到：《纲要》将特别强调综合实践活动不是老师个人的单打独斗；强调课程不得由学科实践代替综合实践；强调不得以上课代替活动；强调不得对作品进行简单打饭、排名；提出该课程的四种形态：体验性学习、研究性学习、操作性学习和服务性学习；主张将专题教育与综合实践融合，并以综合实践活动学习方式开展专题教育。

报告结束后，柳教授与我校高志文校长进行单独交流。高校长向柳教授简要介绍我校办学情况，重点就我校近十年来在以课程改革为核心的素质教育模式探索与实践道路中的思考、做法及取得的成绩和柳教授作了深入而广泛的交流。柳教授抱以浓厚的兴趣，并对我校先进理念、高位追求、大胆探索、务实实践和丰硕成果大为赞赏。他说：“新时期的教育改革就是需要一批像你们这样有卓识远见而又务实求新的学校。”

高志文校长和教育部基础教育二司课程发展处教研员、教育部基出教育课程教材专家工作委员会办公室副主任柳夕浪教授交流并合影

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9点30分，年会闭幕式在北京八十中学礼堂举行。来自北京、江苏、贵州和黑龙江的四位分论坛主持人分别向大会汇报论坛成果。随后，理事长杨培禾教授做大会总结，并宣布《综合实践活动与学生核心素养发展研究》项目启动。本届年会在颁奖和合影留念的热烈氛围中闭幕。

获奖方面，我校收获颇丰。双流中学实验学校再度荣获“全国综合实践活动课程开发与实施先进集体”荣誉称号；李英华、吕惠兰老师被评为“全国综合实践活动课程开发与先进个人”；干敏老师的展示课和张薇、王丽君老师的说课展示均获一等奖。此外，我校欧英等13位老师的论文荣获一等奖，二等奖28篇，三等奖3篇；杨明等15位老师的录像课荣获一等奖，二等奖19项，三等奖2项。

王丽君获说课一等奖

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干敏（左四）、张薇（左五）分别获展示课说课一等奖

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我校课题组代表与专家合影

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本届年会是一场综合实践活动课程校本开发与常态实施研究成果展示会，也是学生核心素养发展理念背景下综合实践活动课程发展方向的研讨会。相信参加此次盛会必将对学校综合实践活动课程校本开发和常态实施再上新台阶产生积极的推进作用，对我校刚立项的教育部重点课题《基于核心素养培养的综合实践活动课程开发与实施研究》（课题批准号DHA160363）的深入研究有着重要的指导意义。 （课题组  付兵）