继续推动课改深化和办学转型，为学校长期可持续发展打下牢固基础

——2015年校长工作述职报告

高志文

各位教职工：

现将我2015年担任双中实验校校长的履职情况选择一些重点工作在此陈述，请予评议。

2015年是我校课改不断深化，学校办学开始转型的一年。课改的深化将使我校的特色更加鲜明，办学的转型使我校的学段扩展到小学，更加适应了社会的教育需求，也使我校的初中小学相互衔接，增强自身的活力。两项工作都将为学校长期可持续发展奠定更牢固的基础。所以在过去的一年，我紧紧围绕继续深化课改和办学转型开展工作，为推动学校发展作出了自己的努力。

一、关于继续推动课改深化

课程改革是我校的最大特色，课改又是一个永远在路上的话题。我校的课改目前进入了“整合、做实、系列化、标准化”的阶段，围绕这些方面深化我校的课改工作将使我校的素质教育模式更加成熟。2015年我在推动课改深化方面重点抓了以下几项工作。

（一）抓课模的深入实施

经过几年的努力，我校各学科的课模构建方案已基本完成，2015年进入了全面实施阶段。课模能否在课堂上真正实施并在实施中不断改进，是关系到我校的课堂主阵地能否更好地实施素质教育的大问题。如果不能在教师的课堂教学活动中体现课模的原则和精神，那么课模研究就将半途而废。所以，我始终抓住课模的实施不放。2015年，我继续推动人人献课活动的开展，并要求讲课评课必须体现课模的要求，我自己听课评课也坚持从课模的角度提出意见。为了以评课促进课模贯彻，我提出各学科制订体现课模的评课方案，并认真审阅了每个组写出的初案，逐个提出修改意见。为了使评课方案更规范，我还查阅资料，认真研究，亲自拟定了一个学校评课方案的模板，要求各学科根据我的修改意见，参照学校模板对学科评课方案进行修改，形成最终各学科评课方案。此外，我还大力推动导学案的修订和使用，要求修订的导学案要体现课模中引导学生活动的过程，成为一个学生活动方案，并要求学案要尽量覆盖学校所有课堂，在我的推动下学案的修改形成了规范机制，学案的质量和课堂使用率大大提高，以上这些工作都实实在在推动了课模的实施。

（二）抓综合实践活动课的深入开展

我校的综合实践活动课是校本课程建设的重点和亮点，在省市乃至全国都有影响。2015年为了推动综合实践活动课深入开展，我重点抓了以下工作。一是课题的更新和进一步序列化，我要求各组对分学科的小课题进行清理，对陈旧的研究意义不大的课题进行删除并研究开发补充一些新课题，使每个年级的课题序列化特征更明显而且课题质量更高。二是继续推动综合实践活动课四种课型的贯彻。我在三组长会上安排教研组开展对综合实践活动课四种课型方案的学习、研讨和贯彻。我自己听活动课、评课也以课型方案为指导，这些工作使我校2015年的活动课更规范，更能体现活动课特征。三是推动小组研究性学习课题开发和管理。在我的一再要求和督促下，2015年小组研究性学习又开发了许多有意义的新课题，特别是文科类课题，并开始筹建校园气象站。同时加强了对小组研究性学习的过程指导和管理，使小组研究学习过程更扎实，成果水平更高。四是推动社会实践、全员阅读、基地种植的课题化，我提出课题化构想，指导课题选择、课题方案的制订和修改，使这几个课题研究性学习的特征更明显，学生在这些活动中能力和综合素质得到更大的发展。五是推动四川省首届综合实践活动课程现场会在我校召开。从会议的策划到联系由我校承办，到会务安排、组织成果参会，我做了大量工作。此次会议由省教科所组织，省市县有关领导参会，来自全省的教研员、综合实践活动课的教师、管理人员参加了会议，全国综合实践活动学科委员会的理事长杨培禾教授及北京80中的综合实践活动课组长参加了会议。我校成果在这次会上充分展示并得到高度评价。大会大大激发了我校师生开展综合实践活动课的热情，有力地扩大了我校在全省乃至省外的影响力。接着我又组织人并亲自带队参加了在福建泉州举行的全国综合实践活动课程学术年会，我亲自指导对参会的讲课、说课的修改打磨以及提交会议的文章的修订，为我校的成果再次在全国会议上获得很高的评价作出了努力。

（三）抓健全人格教育课题的设计和实施

健全人格教育是我校自主开发的全新的课题，现在已引起各方面的关注。健全人格教育是我校德育的核心。2015年，在以往完成校级课题方案及县级课题立项的基础上，我重点抓了以下几点：一是二级子课题方案的完成。我督促教科室和各二级子课题组加快研究二级子课题方案，在各组交出二级子课题方案后，我逐个逐字逐句审查修改。在我的推动下，本期二级子课题方案已经修改完成，2016年可投入全面实施。二是抓关于健全人格的教研和培训，我尽可能地参加了有关教研组，课题组关于健全人格教育的研讨会，认真听取大家的研讨发言，并提出自己的意见，切实地推进各组边研究边贯彻实施。同时，我还指导德育处进行了一次关于健全人格纲要的理解和实施的培训活动，亲自审定培训材料，我自己也在培训会上发了言，增进了大家对健全人格纲要的理解。三是抓健全人格教育的课程建设。我在参阅各地资料和经验的基础上提出了班会活动和学校大型活动课程化的基本设想，指导德育处对有关班会，学校大型活动课程化的组织机构进行了重建，指导并修订了班会及学校大型活动课题化的研究方案，参与了有关研讨活动，对班会课程和学校大型活动课程建设起到了有力的推动。同时，把健全人格教育作为班会和学校大型活动课程的核心，使班会和学校大型活动成为健全人格教育的重要载体，此项工作现在正在边研究边实施的过程中。

（四）抓常规教研的制度化建设

我认为常规教研活动是学校研究活动的基础。如果常规教研松散停滞或流于形式，学校教研工作就没有生命力。所以2015年我花大力气抓了常规教研的规范化。首先以调整班子成员为契机，调整了教学教研的管理职能，使常规教研的管理职责分配更合理。其次我指导制订了常规教研的规范化管理方案，要求常规教研的纪律要严明，计划要落实，目标要具体。

实施要到位，检查要严格。我还提出要求，必要把研究教学各环节的操作和课改的推进作为常规教研的重点。在实施过程中，我除自己尽可能地到教研组参与研讨活动，平时也不断督促对常规教研活动的检查。2015年，我校的常规教研更有规范有序，对教学和课改的促进更加有力，我也为此付出了劳动。

二、关于推动办学的转型

大家知道，由于棠中初中部的扩展和华阳行政区划的调整，我校的初中传统生源范围受到挤压。而我校的办学许可证是包括高中、初中和小学。仔细分析当下的形势，举办小学既能满足社会的需求，也能为我校的初中提供一部分生源，还有利于小初的教育教学衔接沟通。所以，在2014年，我听取了各方面意见，经过仔细论证研究，决定举办小学部。2015年，我为小学部的建设筹划奔波，使小学部建设基本顺利推进。一是指导完成学校改扩建规划并督促基建的推进。这里涉及征地和规划设计以及基建的管理，这项工作的政策法律规定都很多，我除了提出有关规划设计的原则和要求，还参与许多谈判活动以及到各个部门争取政策，并不断观察工程质量进度督促工程进展。二是选拔小学校长，一个好的校长是学校的灵魂，建好小学部首要的任务是选好一个校长。我为此开展了各方调查，听取了各方面意见，在反复对比之后确定谢强校长作为我校小学部校长人选。然后又花很多精力做好校长人选原所在学校的工作并给教育局报告争取政策，终于使该项工作得以落实。三是指导小学部招聘教师，从招聘的原则和方案的确定，到招聘过程的把关，我都亲自过问。目前小学部第一届四个班的教师队伍大部分已经落实。四是指导小学部的软件建设。我给谢强校长提出了小学部理念体系建设和制度体系建设的有关意见。谢校长在充分考虑这些意见的基础上经过一段时间的努力提出了小学部的理念体系和制度体系，我逐条审查了这些文件，仔细提出了修改意见。目前小学部软件体系初步形成。五是指导小学招生，从招生方案的制订，到招生过程中所有活动的设计及人员的调度和措施的调整，我都处处参与并把关。保证了我校小学部招生工作的顺利推进。总之，由于我和同事们的共同努力，小学部建设推进顺利，可以保证今年9月按时开学。同时，我还积极筹划中美双文凭高中部的建设，引进合作机构进行谈判，目前正在稳步推进。

（三）关于其他重要的工作

除了推动课改和办学转型，2015年我还为学校的建设和发展做了其他许多工作，其中重要的有：全年听课和参与教研活动近80节次，深入地了解了课堂教学和教研工作，并且每次都发表了自己的意见，特别是对年青教师进行了耐心的指导；指导后勤完成教学区饮水机的安装和各班配备雨伞，使学校为学生服务更体现人本关怀；每天早到学校，坚持巡视校园，仔细观察师生状态、听取师生意见，查找安全隐患及设备完好状态，对出现的问题及时安排有关部门解决；对值周安排、门卫管理、学生违纪、车辆停放等涉及校园秩序的因素随时关注并提出改进意见；指导和组织2015年的招生工作，反复修改和督促完善学校文化环境设计方案并安排了部分布置。

总之，2015年我坚持以深化课改和抓好办学转型为重点，努力全面推进学校建设。既保证了学校全年工作的有序开展，又为学校长期可持续发展打下了更牢固的基础。

同时，回顾2015年的工作也还存在一些不足，例如计划中的学科评课方案没有修订完成，学校文化环境建设方案也还没有完成，实施也没有达到预期效果。学校核心素养的提炼还没完成，课程的整合度还不高，大家感觉有点散，课程质量也还有待提高。学校的教育教学和管理都还要提升互联网⁺的水平等等。这些不足都跟我做的工作不够有关，也是我2016年工作改进的方向，在新的一年，我一定会在改进这些工作上加倍努力。

谢谢大家！

2016.1.25