2015年12月17日（星期四）上午10：10，我校“初中生健全人格教育与语文教学结合的实践研究”主题研讨暨阶段成果汇报活动在多媒体教室开展。全组语文老师都按时参加，活动由何向老师主持，高校长、张校长、王主任到场指导。

此次健全人格的课题研讨活动由八年级语文组杨菲老师授课和干敏老师作成果汇报两部分组成。第三节课，杨菲老师进行了献课，献课篇目是杨绛的《老王》。杨老师由作者和老王的对比图片导入新课，之后进入整体感知环节，这个环节由走进老王和走进杨绛两部分组成，杨老师层层深入，引导学生找出了老王的生存状态，感知了作者对老王的态度。在把握人物形象的基础上，深入研讨了老王给作者送鸡蛋送香油的情节，深层次体悟了作者对老王的愧怍之情，从而升华文章主题，并且结合生活实际对学生进行了人格教育。最后以“我手写我心”的环节，收束了全文。杨老师不仅较好的运用了学校的课模，并且把健全人格理念融入其中，教学环节环环相扣，读和写贯穿整个课堂，呈现了一堂十分精彩的展示课。

第二部分是干敏老师作成果汇报，报告的主题是“浸润文化经典，塑造健全人格”。首先，干老师阐释了此课题的研究目标和研究内容。其次，对此课题的研究成果进行了汇报，健全人格理念应该与阅读教学、作文教学、散文教学等方面相契合。并且结合各方面的具体实例做了成果展示。接着，干老师指出了研究中存在的不足，如：如何把握语文学科特点与人格健全教育的度。最后，干老师代表语文教研组对课题研究提出了展望，希望人格健全教育能与我校课模研究完美契合，能够激发教师进行专项研究等。