初三的节奏总是快得吓人，不管学习，亦或是生活。我拼尽全力想要为了“向外看”的目标奋斗，可到头来发现还是一场空。

那是一个寂静的晚自习，所有同学都在为了自我“向外看”的目标不懈奋斗，只有我看着桌上的难题无法前行。抬头看看那黑乎乎的天空，思绪像被迷雾困住的列车，始终找不到前行的方向。叮铃叮铃下课铃响了，我放下笔，打算带回家想想，实在不行，只有明天听老师讲算了。转身正打算收拾书包，突然听到一股带着笑意的声音：“我这题也没想出思路，不如一起做！”紧接着便是那温柔的触摸，让我一下没回过神来。就在这时，她拿出手在我眼前摇了摇，我这才回过神来。

我们从书包里分别拿出纸和笔来，将复杂的几何图形拆解开来，我们尝试了很多方法，都没有成功，但我们都没放弃，想着心里“向外看”的目标，相互鼓励着。就在这时，我脑海里突然想到一种极为巧妙的方法，我抱着尝试的心态与她探讨，我们都坚信着去尝试，失败了也没什么关系。说罢，我们便将线段连接起来，突然发现图形间的比例渐渐变得清楚明了。我明白，我成功攻破了这道难题，这不禁让我们都欣喜若狂，接着，我们又一道道攻破了面前的问题，稳住了我们自己的节奏。此时像思绪的那辆列车，终于冲出了迷雾，找到了自己原本行驶的轨道。

从那以后，我渐渐明白，我们并不需要一味的“向外看”去追逐远方，而应学会“向内看”专注自我。于是我将那“向外看”的长远目标，分成了一个又一个“向内看”的小目标，比如早上英语背单词；下午，思路清晰，就看错题；晚上，记忆力不错，就背背知识点和公式。按照自己的节奏，“向内看”一步一步去完成。

在这快节奏的学习生活中，我们不应只“向外看”找寻目标；而应“向内看”专注自我，不断发展。“向外看”是为了找寻远方；“向内看”则为脚踏实地。在未来的道路上，我会继续前行，因为我知道快乐与美好总藏在“向外看”与“向内看”中。

                                                                  指导教师:谢娟