双中实验学校教育集团将继续按照《双中实验学校教育集团章程》规定，树立创新意识，深化课程改革和教育科研，强化各项管理，充分调动师生的积极性，大胆探索教育教学改革新路子、新方法，扎实推进素质教育，不断提高教育质量，促进集团内学校共同发展、协调发展。根据成都市教育局成教函[2014]214号《关于公布名校集团信息情况的通知》和双流县教育局双教函[2013]174号《关于组建调整名校集团的通知》，2014年4月双中实验学校教育集团作了局部调整，由彭镇初中、协和中学2个成员学校组成。另外，集团友好交流学校有九江初中、黄龙溪学校、永安中学，实现多元化、多渠道、多方位交流与发展。根据我集团实际情况制定本计划。

一、工作思路

双中实验校教育集团以双中实验学校教育和管理经验帮助扶持成员学校，本着“特色发展、错位发展、主动发展”的理念，围绕“一个核心、突出两个重点、实现三个对接”开展工作。一个核心：以课程改革为核心实施素质教育，着力提高学校教育教学质量。两个重点：一是德育活动；二是教学教研。实现“三个对接”：校长层面对接，中层干部对接，学科教师对接，真正实现管理、教学、教育集团化发展，确保集团工作顺利开展。

二、重点工作——课程建设和课堂建模

1、各学校抓好课程建设，在科研带动下学校课程系统建设要有起色，逐渐有自己的课程建设体系。

2、抓好课堂教学模式构建。

三、主要措施——深化课程改革，促进学科课堂教学水平提高；强化教育科研，促进教师专业化水平提高。

1、定期召开集团工作会议，研究和部署集团工作。每月组织开展至少一次集团活动，工作信息互通共享，要求集团各成员学校在新的学期均要围绕教研共建、特色互补、文化互渗三方面开展工作，分项目组织集团师生开展科学有效的活动，充分发挥好各校的办学特色和教育教学优势，促进各校和谐发展。

2、以课堂教学改革为重点深化课程改革，推动教师专业化发展。

集团要求：立足课堂，解读新课标、新教材，把握标高、把握学情，

创新教法，力求高效，以优质师资带领一批教师快速成长，使他们成

为学校的教学精英，促进全校整体教学质量提高。另外，要加强备课

组建设，促进整体教研水平的提高。

3、积极开展课程建设，促进教师课程开发意识的进一步提高，带动教育质量的全面攀升。双中实验学校将继续以综合实践活动课程为抓手，推动素质教育。通过对综合实践活动课的开发和建设，教师的认识观念发生明显改变，课程意识逐渐增强，课程开发能力进一步提高，教学方式发生重大转变，教学角色意识发生明显变化，尤其是教师把探究学习方式带进学科教学中，对学科教学产生了积极影响，促进教师专业成长。通过综合实践活动课程的学习，学生自主性增强，研究能力得到了快速提高。

4、以科研和常规教研为载体，以新课标和学科教材教法为重点，深入开展以校为本的常规研究和课题研究，推进校本研修常态化和规范化。集团内各校都有自主开发的科研课题，彭镇初中的《校本研修促进初中教师专业发展的实践研究》课题，双中实验学校的县级课题《初中生健全人格教育的实践研究》、省级课题《区域性校本研修校促进初中教师专业发展的实践研究》和《初中综合实践活动课程的开发与实施研究》、国家级课题《在教育教学中培养学生健康心理品质的研究》等。

5、积极组织师生参与集团内各类教育教学研究交流活动，如：

中考信息研究、学科教学交流、教研组建设、教学流程管理、各学科竞赛辅导、学生社团活动等。实现集团内优势互补，各显特色，共同发展。

6、加强学校德育工作，开展集团内德育研究活动，积极开展集团内班主任交流互动，加强班主任队伍建设。

7、继续对成员学校的教育教学的常态化指导。教育教学和科研职能部门加强对接，部分学科、部分教师定期到成员学校上示范课或研究课。

8、继续开展同课异构的教学教研活动，充分发挥名师的辐射作用，以优质师资带领成员校教师快速成长，提高学校整体教学质量。

9、各成员学校办好各具特色的校园网站，借助网络平台分享各成员单位办学成果，推进教师专业发展，推进校本课程建设，推进有效课堂建设和新课程改革等。

四、活动安排：（附后）

双中实验学校教育集团

活 动 安 排（2015－2016学年度上期）

注：本《安排》如与实际工作有冲突，再另作调整。

双中实验校教育集团

2015年9月2日