6月26日至27日，全国义务教育改革发展现场经验交流会在江苏省泰州市召开。会议交流了北京、天津、安徽、河南、江苏、云南、厦门、杭州、泰州等地推进义务教育均衡发展的经验和做法，实地考察了泰州市中小学学校。教育部副部长、国家总督学刘利民出席会议并讲话。

     会议认为，近年来，各地改革创新、真抓实干，做了大量卓有成效的工作，农村学校、薄弱学校办学条件明显改善，均衡发展体制机制进一步健全，县域 内学校之间办学条件差距明显缩小，教育教学质量稳步提升，人民群众对义务教育的满意程度不断提高，义务教育均衡发展取得了巨大成绩。随着上海、北京、天 津、江苏、浙江所辖区县先后全部通过了国家评估认定，我国义务教育均衡发展工作迈上了新台阶。但是，面对城镇化迅猛发展的新形势，我国义务教育还有诸多不 适应，面对人民群众不断增长的新期待，我国义务教育均衡发展的工作必须加大力度。

    刘利民在讲话中指出，当前党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的 战略布局，确立了新形势下党和国家各项工作的战略方向、重点领域和主攻目标，这对教育工作提出了新部署和新要求。各地要将“四个全面”战略布局的总体要求 细化落实到具体的教育工作当中，深化义务教育综合改革，谋划好未来一个时期义务教育的改革发展。要深化育人模式改革，落实立德树人根本任务；深化资源配置 改革，积极应对新型城镇化挑战；深化管理体制改革，提升义务教育治理水平；加强依法治教，促进义务教育规范发展。

    刘利民强调，为确保义务教育改革发展落到实处，各地要加强组织领导，健全工作机制。一是狠抓落实，增强实效性。坚持一张蓝图干到底，打通落实环 节中的“中梗阻”现象，狠抓“最后一公里”的工作落实。二是改革创新，富于开拓性。强化顶层设计，坚持治标和治本相结合、渐进和突破相促进，创造性地解决 各种矛盾和问题。三是加强研究，注重前瞻性。坚持问题导向、需求导向，对未来义务教育改革发展趋势进行深入研究，提前规划义务教育改革发展，提前布局义务 教育资源。四是因地制宜，体现针对性。在全局谋划、整体推进的前提下，坚持具体情况具体分析、不同情况区别对待，实事求是、分类指导、合理定位、突出重 点，增强政策的区分度。

    会议播放了全国义务教育均衡发展专题片，发布了全国义务教育均衡发展态势图，研讨了新型城镇化背景下义务教育改革发展的文件，公布了义务教育均 衡发展优秀工作案例。各省（区、市）、计划单列市、新疆生产建设兵团教育部门负责同志，江苏省人民政府负责同志，教育部相关司局负责同志及部分专家参加会 议。

                                                                                                                                                 来源：中国教育部网站