以目标为导向，以问题为线索

——小组研究性学习课题组常态工作研究会

    在这个金秋送爽、硕果累累的季节里，我们小组研究性学习课题组迎来了一场别开生面的常态工作研究会。本次会议以“以目标为导向，以问题为线索”为主题，旨在深入探讨和研究如何在日常工作中更加高效地推进课题研究，确保每一个项目都能按照既定目标稳步前行。

  此次研究会于2024年11月3日（周一）上午9:00至9:40，在我们熟悉的生态实验室如期举行。这里不仅环境优雅，而且设施齐全，为我们的研讨活动提供了良好的氛围和条件。

  会议由课题组倪翔老师担任主持人。他以其敏锐的洞察力，引领我们深入探讨了课题研究的精髓。此外，课题组全体成员均积极参与了此次活动，大家各抒己见，共同为课题研究的推进贡献智慧和力量。

会议伊始，张智慧老师为我们详细讲解了第八届开题评审中最终确定的项目及其工作推进情况。她以目标为导向，逐一分析了每个项目的背景、目的、方法以及当前进展，让我们对课题研究的整体框架有了更加清晰的认识。

随后，王宗渠老师带领我们对QQ群资料库进行了核实与更新。他强调，以问题为线索，我们不仅要关注资料的数量，更要注重资料的质量和实用性。通过全组成员的共同努力，我们的资料库得到了进一步的丰富和完善。

会议的高潮部分由王一帆老师带来的“如何开展小组研究性学习课题中段评审汇报”专题发言。他结合自己丰富的实践经验，为我们详细讲解了中段评审的目的、意义及评审标准。同时，他还分享了一些成功的中段评审汇报案例，让我们深受启发。

此次常态工作研究会的举行，不仅为我们提供了一个交流思想、分享经验的平台，更让我们深刻认识到以目标为导向、以问题为线索在课题研究中的重要性。通过此次活动，我们更加明确了下一步的工作方向和目标，也为今后的研究工作奠定了坚实的基础。

所有既定任务将严格按照时间规划表执行，确保每一步都扎实有效，从而顺利达成本学期的工作目标。这不仅是对项目进度的有力保障，更是对我校在小组研究型学习教育领域领先地位和特色优势的进一步巩固与发展。

撰稿：倪翔         摄影：倪翔             审稿：王宗渠