2024年9月20日星期五，成都市双流区立格实验学校小初高一体化生态项目组全体成员在生态实验室召开了本学期的第一次工作会，参会人员有小初高一体化生态课题组长李春燕，以及高中部、初中部和小学部生态项目课题组组长和成员。此次会议明确了新学期工作规划，标志着项目组正式拉开新学年的工作序幕。会议由项目组负责人李春燕老师主持，全体项目组成员及相关教师参与了此次重要会议。

   在本次会议中，李春燕老师首先进行了开场致辞，强调了新学期项目工作的重要性，并回顾了上学期项目取得的成就与存在的不足。她指出，本学期项目组将继续秉承“生态育人，融合发展”的理念，推动小初高一体化教育模式的深入实施，为学生提供更加全面、科学的教育环境。

   李老师强调以国家生态文明建设为指导思想，以培养学生生态意识，问题解决前力、社会责任感为己任。项目以16年《白河》课题研究为基础，以政府、高校、企业、社区、家庭为坚强后盾，以学校生态环境和双流区“五湖四海”为载体，以《小初高一体化生态教育课程开发与实践研究》科研课题为依托，开展生态教育，探索“教”与“学”方式的变革，为学校“推进以课程改革为核心的素质教育”做一些积极的探索。本学期将继续展开四个子课题的研究，袁丽萍和张欣怡展开小初高一体化生态教育目标细化与学段适配性研究；李杰和冯莉展开重构小初高一体化生态教育课程主题序列研究；李雅颖和封德军展开优化小初高一体化生态教育课程实施策略研究；钟群和杨荟民展开构建小初高一体化生态教育课程评价体系研究。

   对于各学部现有开展的课题，杨荟民老师详细阐述了科研项目的任务分工及后期工作安排。杨老师明确了各成员的具体职责，并制定了详细的时间节点和检查机制，确保科研项目能够按计划顺利进行。同时，他还鼓励大家积极创新，勇于探索，为项目的科研成果贡献自己的力量。通过阶段成果展示汇报会来激发学生探究热情，展示生态教育实践成果，促进师生间的学术交流。

封德军老师通过细致地总结，详细地分享了专家们对项目研究方向、方法等方面的建议，并分析了这些意见对项目实施的潜在影响。封老师强调，项目组要认真汲取专家们的宝贵意见，及时调整研究方案，确保项目能够取得更加显著的成果。

   在会议的后半部分，李杰老师就项目组新闻撰写、资料收集整理及期末总结等工作进行了说明。她提出了项目新闻内容的规划方向，强调了项目开展期间资料收集整理的重要性，并明确了期末总结的撰写要求和提交时间。李杰老师还表示，将全力做好会议资料收集和新闻撰写工作，确保项目组的宣传工作能够及时、准确地传达给广大师生和家长。

   此外，袁丽萍、李杰、李雅颖、钟群等老师还分别就课程目标、开发、实施、评价等后期研究工作进行了规划。他们围绕各自负责的领域，提出了具体的工作计划和实施方案，为项目组的整体工作提供了有力的支撑。

   最后，李春燕老师进行了总结发言。她感谢所有项目组成员的辛勤付出和积极贡献，并鼓励大家继续发扬团结协作的精神，共同推动小初高一体化生态项目的深入发展。她表示，项目组将一如既往地关注学生的课题的开展和成长需求，努力为学生们提供更加优质的教育资源和服务。

   所有既定任务将严格按照时间规划表执行，确保每一步都扎实有效，从而顺利达成本学期的工作目标。这不仅是对项目进度的有力保障，更是对我校在生态教育领域领先地位和特色优势的进一步巩固与发展。

   展望未来，各学部课题组成员将紧密团结，携手共进。我们相信，在大家的共同努力下，一定能够谱写出生态教育的新篇章，为我校乃至整个教育领域的发展贡献更多的智慧和力量。

      撰稿、摄影：倪翔              一审：李杰      二审：李春燕、张欣怡