岁聿云暮，时光如流，转眼间充实而收获满满的一学期即将接近尾声。2024年6月21日，李春燕名师工作室携手小初高一体化生态项目组，在生态实验室召开了2023-2024学年度下期工作总结会议。本次会议在李杰老师的主持下有序进行，旨在系统回顾本学期的工作成果与经验，为下一阶段生态项目研究工作指明方向。

会议伊始，李杰老师对工作室和生态项目组本期活动开展情况进行了全面而细致的梳理。本学期课题组工作重心主要集中在以下几个方面：“世界水日”活动的组织与开展、小初高一体化生态教育课程开发、省级课题申报工作、研究性学习课题阶段性成果展示以及生态教育相关文献分享与交流。工作室研讨内容主要涵盖了生态教育相关论著的读书分享活动、“教师如何开展课题研究”“新时代、新教育，教师角色转变”主题研讨、小初高课题研究一体化推进情况等。

小学部杨荟民老师从本期省级课题申报、生态项目课题推进以及活动开展与实施三个方面，详细汇报了具体开展情况，并深刻指出，课题研究需理论与实践并行，缺乏理论支撑的实践将举步维艰，在今后的工作中将继续加强理论学习，积极参加各类交流活动，提升个人科研素养。初中部陈晓红老师对本学期的六个生态课题的实施情况进行了总结，进一步明确了下一阶段的研究重点与目标。高中部刘雯老师从高中部课题推进、研究成果、后期计划以及小初高一体化课程开发情况四个方面进行了全面总结。

随后，工作室成员李举梅老师、方艳秋老师、向敏老师，以及课题组成员李雅颖、冯莉、黄丽婷、钟群四位老师，分别就个人的课题研究进展进行了汇报，并对下一学期课题研究工作做出了细化安排。老师们一致认为，通过本学期的探究学习，学生的学习热情与主动性显著提升，这种探究式的学习方式，不仅有效激发了学生的科学探究兴趣，还大幅提升了学生的实践与创新能力，在今后的工作中将继续践行育人理念，全面提升学生的综合素养。

最后，李春燕老师对学期工作给予了高度的评价，同时她也为下一阶段的工作制定了详细的规划。她强调了团队合作的重要性，激励大家再接再厉，共同推动工作室和生态项目组更好发展。

总结既是终点，亦是起点。本次总结会不仅是对本学期工作梳理与反思，更是对下一阶段工作的前瞻布局和精心规划，以终为始，明确目标，方能致远。在未来的工作中，我们将追光而行，携手奋进，以积极的热情，奋力书写生态教育新篇章。

撰稿：钟群            摄影：钟群             审稿：李春燕、李杰