2024年成都市双流区

特级教师、优秀青年教师和  教坛新秀推荐评选工作的通知

根据成都市双区教育局双教人〔2024〕10号文件精神，现将推荐区优秀教师有关事项通知如下;

一、请有意愿申报双流区特级教师、双流区优秀青年教师、双流区教坛新秀的教师于2024年5月21至28日到行政班领填申请表，并提打分排序所需印证材料。

二、评选基本条

1.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指 导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，牢固树立 “四个意识”,模范践行“四有”好老师要求，模范遵守《新时 代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业 行为十项准则》。在学校组织的师德测评(附件1-1)中， 师德测评满意率达到90%(附件1-2),其中师德标兵需达到95%,近5年内无师德失范、违纪违规行为。

2.推荐人选须承担教学任务，每学年平均课堂教学 量不少于180学时，推荐人选为中层及以上干部的，周课时需达到4课时及以上，每学期听评课不少于30节。

3.坚持家庭、学校、社会协同育人的理念，加强家

校联系，落实家访制度，定期家访。

4.近5年来，年度考核在合格及以上等次(工作时间

满5年的，自工作以来年度考核在合格及以上等次),其中

特级教师至少有1次优秀等次。

5.具备本科及以上学历，继续教育达到相应学时要求，

每学年培训累计不低于90学时。

三、评选具体条件

（一）成都市双流区特级教师

1.长期从事学科教学工作，专业扎实，具有高级教师专业技术任职资格或中小学一级教师任职满5年，且取得相应教师资格证。

2.普通中小学教师近5年平均课堂教学工作量不少于 180学时/学年。中等职业学校教师应具有与授课专业相关资 格证书或技术职务，近5学年教学工作量(包括实训、实习 等实践课程)不少于180学时/学年。教研机构人员近5年来 每年深入学校听课、评课100学时以上，且每学年承担10

学时及以上学科研培活动(含讲座、实践活动等)。

3.近5年获得过区级及以上荣誉称号。

4.教育水平和教学质量高，教学方法有独到之处，在学 生思想政治教育和班主任工作方面有突出的专长和丰富的 经验。近5年至少1次承担区级及以上公开课、示范课、研 究课、观摩课、专题讲座或交流发言等(集体获奖只认第一

署名)或近5年至少1次专业赛课获区级一等奖及以上。

5.教育教学改革中勇于创新或在教学方法研究、课程开 发等方面成绩卓著。近5年来至少有1项教育教学成果在市 级及以上公开发行、统一编号的专业刊物(含学报)上发表， 或者至少获得区(县)一等奖或市二等奖、省三等奖及以上

奖励。

6.东升街道所属义务段学校教师应有累计1年以上在农

村或薄弱学校支教(从教)的经历。

7.培养指导青年教师工作取得成效，所培养的青年教师中有1-2名成长为区级及以上骨干，获得区级及以上表彰。

（二）成都市双流区优秀青年教师

1.热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针，治学严谨，

为人师表，敬业爱生，廉洁奉献。

2.年龄在40周岁(含)以下(1984年9月1 日后出生),

教龄6年及以上。

3.从事班主任工作3年及以上或从事副班主任、大队辅

导员、共青团工作、党务工作6年及以上。

4.推荐后愿意在本校工作3年以上，并培养1至2名骨

干教师。

5.东升街道所属义务段学校教师应有1年以上在农村或

薄弱学校任教的经历。

6.推荐候选人应同时具备以下至少3项条件(其中幼儿

园教师、丘区教师应同时具备至少2项条件):

(1)近3年来，至少有1项教育教学成果在市级及以 上公开发行、统一编号的专业刊物(含学报)上发表，或者

获得区(县)一等奖或市二等奖、省三等奖及以上奖励。

(2)近3年来，至少1次专业赛课获区(县)二等奖

及以上表彰或承担区(县)级及以上示范课。

(3)近3年来，指导的学生在全国性专业学会举办的 学科竞赛或教育行政部门批准的其他学科竞赛中获市一等

奖或省二等奖、全国三等奖及以上奖励。

(4)近3年来，德育工作成效显著,获区(县)级及 以上优秀班主任、优秀德育工作者、优秀共产党员、优秀团 队辅导员等称号；或者班主任工作成效显著,所带班级获得

区(县)级及以上先进班集体称号。

(三)成都市双流区教坛新秀

1.努力钻研，具有较强的团队合作精神，能出色完成各 项任务，在青年教师中表现突出，在区域范围内产生了一定

影响。

2.在一 线教学岗位任教3年及以上，年龄30周岁以下 (1994年9月1 日后出生),起始学历为全日制研究生毕业

的，年龄可放宽至32周岁以下(1992年9月1 日后出生)。

3.推荐后愿意在本校工作3年以上，并培养1至2名骨

干教师。

4.推荐的候选人应同时具备以下至少3项条件，其中幼 儿园教师、丘区(黄龙溪、永安、黄甲、胜利、公兴、金桥)

教师应同时具备至少2项条件：

(1)近3年来，至少有1项教育教学成果在区(县) 级及以上统一编号的学术刊物(含学报)上发表，或者获得

区(县)级及以上奖励。

(2)近3年来，至少1次专业赛课获区(县)三等奖

及以上表彰或承担区(县)及以上示范课。