——记成都立格实验学校师生在成都市第五届中小学综合实践活动成果展评中荣获中学组特等奖

2024年4月26日，由成都立格实验学校初中部谢冬琴与熊梓羽老师带队，谢冬琴老师现场执教，2023级8班苏畅、刘哲、雷可馨、蒋俊杰4位同学参与汇报的《古镇旅游业创新发展探究——黄龙溪古镇研学》代表双流区中学组进行了展示比赛，展示成果得到专家评委的一致认可，荣获特等奖。

我校于2015年成立了研学旅行课题组，秉承“课题化开发、课程化实施”的推进策略，系统开发研学课程资源，外出研学基地主要包括科技馆、大学、博物馆、旅游景区、典型新农村以及家乡文化古镇等。此次汇报展评的是颇具校本特色的《走进黄龙溪》研学课程。

本期研学课程整体探究过程可以总结为：一个主题，三个阶段，七个课型。教师指导、组长牵头、全班参与。学生基于之前优秀研学课程成果，了解了黄龙溪古镇的发展现状以及亟待解决的问题后，结合自己感兴趣的“假日旅游”市场发展，形成班级二级课题——古镇旅游业创新发展探究——黄龙溪古镇研学。

在此基础上，经过组长踩点，小组合作商讨形成环环相扣的三级子课题：明晰现状——匠心独运or千篇一律；对比研究——摆脱“千镇一面”，古镇焕发新生；发展畅想——传统文化创造性转化。通过实地研学、对比研究、问卷与访谈、文献检索后，学生初步得到课题结论：能够吸引游客的古镇，应该是发扬中华优秀传统文化，并将其与自身特色相融合进行创新性发展的，同时兼具休闲娱乐性质的古镇。

接着，学生们运用自身所学及所长，开展了古镇复苏之路畅想：

1.古镇旅游业“畅想”——古镇里的Citywalk

2.古镇特色文化主题民宿设计

3.文化周边设计

研学旅行，既要有意思，也要有意义。谢冬琴老师与熊梓羽老师鼓励学生将本期研学旅行全过程整理成一篇文章，联系到黄龙溪政府进行投稿，黄龙溪政府对学生本期研学加以赞赏，并将研学过程发布在他们的公众号上。

在一学期的研学旅行课程结束后，同学们还纷纷谈起心得体会：通过此次古镇旅游业创新发展之路的研究，再次感受到了中华文化的博大精深与源远流长；之前在教室里听老师强调的知识，现在能够在实践中亲身地体会到了；假日旅游产品的丰富程度使得古镇旅游业的复苏之路不易，但我们也看到了各个古镇的努力，作为学生我们也想要为它做些什么；今天我们的畅想，就是想用自己的行动切实弘扬与创新传统文化……

学生不仅圆满完成了本期研学旅行课程，收获了许多风景与惊喜；还能够尽己所能，结合时代发展，展现立格优秀学子“有学识、敢作为、能创新”的优秀品质，践行习近平总书记所说：“推动中华优秀传统文化 创造性转化和创新性发展”。（撰稿：谢冬琴  审稿：龙姿君）