各位领导、各位代表下午好！

    2023年是中国教育“双新”背景下的高考和“双减”背景下的中考变革年，是立格实验学校教育集团成立并转型的一年，也是立格实验学校建校二十周年的大年！在这特别的一年里，我团结并带领外事团队紧紧围绕上述重心开展工作，通过自己和团队的共同努力和积极作为，取得了优良成绩，为“立格”的新校名增添了光彩！下面我把自己负责的外事工作、年级分管工作、初高中部相关管理工作做如下总结、反思，请各位代表予以评价、指正。

一、初2023届和初2026届年级管理工作要点

（一）、保考工作步步为营、培优辅差科学创新，中考成绩再创新高

初2023届毕业班在双流区适考和成都市中考中取得双丰收，以绝对的优势称霸双流并雄居成都市前列：李诗琪勇夺双流区适考第一，艾正浩同学荣登双流区第二名，全区前11名我校占8人，上省一级示范校（双中、棠中、艺体）共734人；徐曦璠同学以660分勇夺双流区中考第一，艾正浩同学以657分荣登双流区第二名，上成都市市重线553分的比例高达69.97%，并在一次性合格率（97.29%），五科优秀率（88.32%）和成都市市重率（69.97%）创造了近八年立格实验中考史上的新高！

回望过去三年，初2023届扛住了空前的压力，战胜了各种困难，一如既往得保留了年级敢打硬仗，打赢恶仗的年级风范。我带领年级管理团队，精心谋划并精准实施以下重点工作和针对性工作，真正做到了服务于教师，服务于年级，最后成就了学生，成就了立格实验学校。

1、竭尽全力保特尖生的质量和数量：进入初三后，高校长多次亲自参加年级大会，班主任大会，明确指出了“必须保特尖生质量和数量”的目标，他亲自开办了专题小讲座，全方指导并督促该目标的落实。我和年级管理团队认真甄选综合排位前八十的学生，精心组建分层班教师团队、科学开发、编制各学科校本教程、精准落实并实施个性化教学和贴心班级管理。

2、抓牢一次性合格率：中考一次性合格率是市、区两级教育行政主管部门评价学校的重要指标，初2023届在入学之初学困生的严峻形势超过以往历史。为此，我和年级管理团队多次想办法、找路径，最终我们达成共识：发挥各行政班级管理优势，利用每周五下午4：40-6:10时段，科创班17-20班班主任值守各班督导学生独立、有效完成作业，科任老师轮流到场查漏补缺，中考证明这种做法行之有效，效果非常好。

3、准偏科生的弱科，提升五科优秀率：年级部分学生总分不理想是因为学科发展不平衡，针对这一突出现象，年级组在81-500名学生间组建了4个精进班，让学生自愿选择语数英物化中的一科在每周五下午4:40-6:10进行单科分层提升。

（二）步步常由逆境行，文化造物欲其成

     回望初2023届团队的历程：2008届中考遇上512汶川大地震；2017届恰逢学校转型发展办小学，班级学生超员、食堂、学生宿舍改建；2020届国疫，适考、中考延期到五月和七月中旬；2023届再遇双流中学，川师大圣菲首办初中，没有摇号生且提前掐尖.......种种困难，回回硬仗，但这个团队在立格文化二十年的浸润下形成了自己的年级文化——共同的信念和价值追求、团结意识、合作意识、责任担当和创新意识让大家在逆境中前行，并在逆境中成功！

1、关爱年级教师群体健康，勇敢面对并智慧处理突发紧急状况，为年级的良性发展提供先决保障

初2023届进入毕业年级伊始，年级优秀班主任、教研组长、备课组长周老师、牟老师、边老师、钟老师、刘老师、罗老师等中坚力量因身体原因先后入院大手术或居家休养三个月以上，面对此种困难，我一边争取学校相关支持，一边带领年级管理团队登门或到医院看望、慰问，并长期电话、微信跟踪交流，帮助老师们打消顾虑和心结，同时用积极乐观的态度鼓励他们全心全意先养好身体，另一边和相关班级和备课组提前谋划，物色好年级内老师的代班代课人选，为教学部门提供参考，保证各班的班级管理和学科教学不受大影响，保证教育教学质量不出现滑坡。令我异常欣慰的是：这群优秀教师最终身体安然无恙，陆续返回各自岗位，一直和年级团队战斗到中考结束，各自班级和学科都取得了优异成绩！

初2023届最后一年，有位优秀班主任因家庭原因离职，在学校兄弟年级的支持下新班主任到位，由于多种原因的影响，该班学生因不满群体上访，年级配合学校主管部门积极应对处理，克服多种困难，做好多位老师思想工作后拿出第二套方案，但又引发家长再次群体上访，最后年级配合相关领导多次找到该名离职教师，以情动力，在取得对方校长的理解与支持下，该教师重新返回本校本年级本班并付出成倍努力和智慧，带领该班级在中考中取得了优异成绩。

2、关爱学生身心健康,保障学生“动”起来的时间和效率

在2022年12月疫情猛烈反扑背景下，多种渠道和数据反馈：全年级学生的身体状况和心理状况都较以前更令人担忧，为此我专门和年级管理团队、体育备课组及部分班主任多次探讨、寻找特定历史条件下的可行性办法，继而拿出方案与家长代表沟通，还把方案交由专业医护人员和体育专家把关，最后请示高校长后逐一实施：2022年12月每天大课间实施五组肌肉恢复性训练锻炼；2023年1-2月实施寒假体育锻炼项目，各班班主任和体育老师每天轮流打卡、指导、跟踪学生完成状况；2023年3-4月拉开全面高强度高质量的中考项目集训。这种举措既保障了年级中考体育成绩又适时适当让毕业班学生在中考压力和焦虑中得到一定释放和舒缓，杜绝了恶性事件的发生。

（三）齐抓共管小升初、初升高衔接课程为立格实验教育集体的贯通式发展提供生源数量和质量的保障

1、2023年初年级团队分科、分类、分层为立格实验附小六年级全体学生开发、设计、实施了三类小升初衔接课程，共19位老师为小学生上课超过80课时。通过年级组的共同努力和智慧付出，集团内部小升初工作圆满完成。

2、精品高中是立格实验学校教育集团的精准定位，为了把更多的优秀初中毕业生留在立格，年级组积极配合高中部开展了全方位的宣传动员工作。年级组召开高中招生专题会四次，多次研究、讨论学生和家长聚焦的核心问题，做出科学合理的解答；配合高中部优秀老师上展示课六节；举办年级前200名、前500名家长推荐会两次。我还带领年级行政团队和全体班主任对年级前500名的家长进行意愿跟踪，把精品高中的招生工作落到每个细微之处，比较圆满完成立格实验高2023级招生工作，保障了立格实验教育集团的贯通式发展。

（四）风云突变起波澜，从容应对培新秀

      2023年7月，双流区教育局按国家大政方针要求安排20多名体制内教师回归双流中学，初2026届教师队伍中补充了12名应届大学毕业生，同时年级班主任缺口达三分之一。这是一次巨大的挑战和风险，社会上开始出现各种不自信、甚至怀疑的声音，面对这种现状，我一边寻求学校支持，一边鼓舞团队士气，还一边竭尽全力留任了三位体制内教师，保证初2026届团队的完整机制和平稳过渡。八月底，我和教科室积极配合，为五名新班主任和十二名新进教师匹配到对位导师，并提前召开师徒见面会，用“破冰行动”让双方相互认识并快速相互认同，在八月底至九月初的校园素质拓展活动期间，我安排各科备课组带领新老师备好开校第一周的课，做到PPT统一，上课详案统一，保证开校第一课，开校第一周课“零投诉”。结果如大家所愿，开校第一周年级所有班级、所有学科没有一个投诉电话，保障了特定历史条件下的新一届年级正常运行发展。9月期间，我走进了所有新老师课堂听课，并在课后及时一对一当面交流观课感受，从教师教态、仪容仪表到课堂组织、学生听课习惯、笔记习惯规范到教学活动的设计、课堂氛围及学生专注度、参与度和获得感等方面具体指导；11月年级组通过学校教科室组织了新进教师汇报课，各科都用同课异构方式、互相走进课堂，深度体验差异并找出相对的理论依据，最后双流区教科院各学科教研员都在现场给予了“合格”的评价。下学期年级将再次开展新教师同课异构活动，并将“合格”教师的培养目标调成“后备优秀教师”，保障立格实验教育集团在重大转型过程中不退步！

二、高初中英语教学工作要点

集团外事部的重点工作之一就是“英语科拔尖创新人才贯通式培养路径与方法”，遵循这一宗旨，我校学子首届高考英语科取得优秀成绩，为高2020级学生的总分优势起到了非常积极作用。英语单科最高分147，名列四川省前三！文科班均分134.2，理科班均分131分，140分以上占比近20%，135分以上占比近40%！成都市教科院、德阳市教科院为此先后邀请立格实验高中英语团队做相关专题讲座，分享成都立格实验的经验。

本年度我依然全程参与高中三个年级的教研组活动备课组活动，做微讲座5次《新教材首轮使用的整合与增删探讨》、《语篇背景下的角色探讨之eager/smart/sharp/critical》、《听力训练中的泛听与精听策略》、《主题意义探究过程中的语言与内容的融合》、《英语拔尖创新人才的贯通式培养思考》等。定期与不定期走进各班英语课堂，严格把握常态课堂教学状态，在一对一交流中直接了当指出问题并提出可操作性建议，共计超过四十余次。三年的磨合下来，这支高中英语教师团体日趋成熟，从理念到具体教育教学行为已经融入了立格教育集团的课程观、学生观和学习活动观，教师和学生纷纷开始走出立格、走出双流、走出成都、走出四川，站上一个又一个的平台充分展示立格学子和教师的风采。

· 2023年3月高二年级备课组长杨银参加四川省教育科学研究院主办的微课大赛荣获一等奖

· 2023年11月高二年级吴芳老师荣获由四川省教育科学院举办的四川省普通高中英语优秀教学论文评选一等奖

· 2023年11月20-27日，高三袁杰老师参加成都市教育科学研究院举办的成都市普通高中“新课程 新教材 新教学”课堂教学展评荣获说课展示、授课展示双特等奖，全市仅立格实验选派教师和成外及四七九本部选派教师共五人获此殊荣

·高一年级张盛老师和肖从付老师分别荣获2023年成都市学科论文和教学论文评选一等奖、二等奖

·在2023年9-11月举办的中国（成都）美国友城青少年英语辩论挑战赛中，我校高中学生代表队以双流区第一名的身份进入决赛，在成都市各区县的35支辩论队中一路过关斩将，首次以八强的身份同来自美国的八支辩论队展开巅峰对决，我校高二学生罗姝晗展示了优秀的英语素质和辩论能力，同时展现了立格师生共同奋进的精神风貌和立格实验的风范。

·在2023年成都市中考中英语学科大获全胜，多项数据均列全区第一，稳妥保持了英语学科的优势和领先地位和特色地位。

三、国际交流与《国际理解教育》工作要点

1、“民族胸襟 国际视野”是立格实验学校教育集团《国际理解教育》课程目标，“拥抱世界”更是立格实验教育集团的办学特色和亮点。截止2023年底，我带领外事团队和外教Ryan已完成编写《立格实验学校外教口语课程》共计12册，涵盖小学4-6年级，初中7-8年级和高中10年级，该套教材是立格实验教育集团英语学科拔尖创新人才贯通式培养模式的力证之一。

2、新冠疫情三年，各种形式的境外、国外的研学项目都无法实施。2023年我们重新启动该项目，经过前期精心的宣传准备，共有200余名师生赴英国、香港开展研学活动，为培育学生的“民族胸襟 国际视野”提供了支持和保障。

3、随着国家“十四五”规划不断深入推进，香港和内地教育事业互动和文化交流不断发展，我抓住机遇主动通过川港基础教育联盟牵线搭桥于2023年5月与香港浸会大学附属学校王锦辉中小学结缘，随即双方校长举行了线上见面会；7月立格实验附小20余名师生前往香港浸会大学附属学校王锦辉中小学开展了5天交流活动；11月香港浸会大学协理副校长陈佩柔、副校长张瑞霞、香港青少年联合会主席刘文文等一行5人到我校开展交流活动，并与高志文总校长正式签定教育交流合作协议书，两校将互派管理团队、学科教师交流彼此在学校管理、课程设置、教学方式、学生活动等方面的经验智慧，同时两校将互派短期交换生和教师，并将在高中升学途径上互相交流咨询。这对两校互学互鉴，在更广阔的视域下探索教育的无限可能提供了有力支持！

11月15日-20日，两校师生代表携同香港慕光英文书院，深圳育才实验学校共39名师生来到云南红河哈尼族彝族自治州，感知、体验、探索哈尼族文化，实施共建课程。该课程目标、内容、活动围绕哈尼族民族历史与风俗，自然生态与建筑，生活习惯与饮食，文化艺术传承等展开。两地四校师生们通过此次活动，深入了解中国的多元文化，尊重理解不同文化的丰富性，推动民族认同感和国家认同感。

四、20年校庆工作重点

1、2023年是立格实验学校成立20周年，举办20年校庆活动对总结学校20年的办学经验，提炼、打磨和展示20年的办学成果、理清学校未来发展思路具有重大意义。在学校统筹规划部署下，我具体牵头负责知名校友收集和校庆晚会筹备两项工作。通过与德育处和学科牵头行政的多次碰头会，我们理清征集知名校友思路，找对方法，在各个班主任老师的大力支持下，历时半年，我们从近千名校友中，甄选出杰出校友近200名，比较圆满完成了该项工作。众多优秀校友的产生让在校师生和社会对立格实验的育人模式产生了更高的认同感，对立格的未来更加充满信心。

    2、 20年的庆典晚会是重头戏，是立格20年以课程改革为核心素质教育成果的具体呈现。我和王校长一道，团结、协同德育处、外事处、教务处，立格实验附小、立格幼儿园、荣汇幼儿园和立格实验高中部的主要负责人，召开相关人员研讨会5次，全程参与节目初选、节目审查、彩排、带妆彩排、走台彩排等多种形式的质量跟踪6次，数百名演职人员、各种幕后工作人员、外聘专业人员卷入其中且配合良好，最后一场丰富精彩、高品质的校庆晚会以现场和线上同步转播的形式得到了上万人的高度评价与赞誉，立格实验的美名被广泛传播！

  回首过去，我们感恩立格实验为大家搭建的高平台，也感谢自己的付出和智慧；展望未来，立格实验教育集团的外事之路还有新的高峰等待我们外事人去攀登，相信我们这个外事团队将一如既往，团结一心，为立格学子“拥抱世界”打下坚实的基础！