各位领导、各位同事：

转眼间，一学期又匆匆而过，回顾这一学期，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。为了力促提高、以求发展，我把本年度所作主要工作向大家汇报，请大家评议。

一、扎实推进学校常规教学管理工作

开学之前，通过广泛征求意见，制定学期课程与教学计划；制定本学期教学日历，安排各年级教师等，尤其是2023年面临20多位教师返回老双中，教师变动较大，我组织年级组、教研组及行政人员多次研讨，最终形成合理的搭配。按照计划，狠抓集体备课的落实，上课环节的检查，课外作业的规范，阶段考试的严格组织，成绩分析的有效应用等方面做了大量工作，基本做到了布置合适，检查落实，反馈及时。学期初组织教研组长、备课组长、年级组长、名师工作室导师，共同研制本学期课程与教学计划。请骨干教师对工作中的重点问题、难点问题的解决作经验分享。

组织教务员督导师生常规教学。教务处值日员每天认真检查早晚自习，严格登记师生迟到、自习。特别地，晚自习最后一节教务员坚持了“不讲课、不考试、不视频”的检查确认，并对科任老师对学生个性化辅导情况作了详细记载和通报。坚持了学生课堂日志的按时收发，认真批阅，及时上报。坚持了期初收查老师《教学教研工作手册》的常规，认真检查了老师成绩分析报告的填写情况，核查了老师听课节数。通过管理，本学期无重大教学事故发生。纪律和上课情况。通过管理，本学期极少迟到、无人缺席旷工，教学秩序良好。

落实集体备课管理。各教研组备课组严格按照定时间、定地点、定主题的方式开展教研活动，安排教务员每周现场考核并全程参加集体教研活动，对教研主题、方式、状态详细记载并现场打分评价，对不正常情况及时处理。安排专人每月抽查部分老师学科课程教学设计，就教学设计时间、个数、个性化增删、教学反思等重点检查并记载，对教学设计不合要求的情况进行整改；并且督促集体备课的教学设计、学历案、课件保持一致性。

认真做好师生的评价工作。教务处重点放在了教研活动、阶段性考试、学生问卷调查和学生座谈上。从教研活动情况看老师的工作状态，从学生成绩看师生的教学情况，从学生问卷和座谈了解师生的管理情况，对履职不到位的师生给予及时的帮助。半期考试后向家长调查对本校教育教学满意程度，涉及课程设置、作息时间、作业、学生评价、教师（师德、专业知识、态度）、家校沟通等维度。问卷采用问卷星，家长会时将二维码贴于教室门口，家长扫码参与。全校共计2301名家长参与调查；各项指标非常满意、满意基本达到98%，其中对于课程设置、教师态度、专业水平、教学能力、师德素养满意率均超过99%，不满意率低于1%；其中家长对学生在校整体情况满意率达历史新高，达到92.3%。

组织研究制定学校新的作息制度。我校由于历史原因，因开展综合实践活动的需要，制定了课堂38分钟、课间8分钟的作息制度。现在与教学实际要求、上级要求均产生了矛盾。我积极组织骨干教师，多方研讨，最终形成了课堂40分钟、课间10分钟的作息制度，预计下学期执行。

促进学校信息技术水平以课题研讨形式推进信息中心、中控室的管理。信息中心教师首先承担了学校信息技术课，还顺利完成了学校微机的维护与更新、辅助教学的软件开发、网上阅卷扫描分割以及智学网系统老师培训等工作。在原有中控室基础上成立教育技术教研组，较好地完成了设备的安装与维护、学校信号的调试、各种会议或活动的音响、各类考试的广播、教师经常性录课、多媒体的安装与使用等工作。

二、积极开组织展学校课程建设和改革工作，尤其是推进学校综合实践活动课程的开发与实施，取得了系列成果。我组织或参与了学校相关的一系列大量课改研究、实施及展示工作。

1.2023年10月20—22日，中国教育学会综合实践分会在杭州召开年会，我校受邀参与此次成果展示。展示的主题为“从学科到广域：实践育人课程体系建构的‘立格’探索”，展示结束后得到了点评专家华中师大课程与教学中心主任陈佑清教授的高度赞扬。陈教授认可我们20年的教育实践，赞扬我们提出“广域实践”的理论创新能力，肯定了我们学校将学科实践和广域实践进行综合规划的教育成果。

2.第十七届全国综合实践活动学术年会专家点名表扬成都立格实验学校，中学部说课展示广受好评。2023年12月28日，第十七届全国综合实践活动学术年会在线上召开，会议围绕综合实践活动课程价值与发展，促进综合实践活动课程研究与高质量实施。学校领导中学部执行校长龙清明、副校长罗晓章，课程与教学处主任陈国华、副主任本成军带领课题组全体成员参与了此次线上会议。在专家报告中，中小学综合实践活动课程师资研究与培训基地主任、中国教育学会综合实践活动分会副理事长杨培禾两次提及成都立格实验学校。

3.高校长在成都市教育科研工作推进会暨优秀教学成果推广应用研讨会上作交流。2023年11月10日，由成都市教育局主办，成都市教育科学研究院、成华区教育局承办的“成都市2023年教育科研工作推进会暨优秀教学成果推广应用研讨会”在成华区召开。高校长受邀参加会议并作交流发言。高校长分别从学校教育科研推进策略、优秀教学成果培育机制和国家级优秀教学成果典型案例进行了介绍；分享结束后，得到了与会专家、领导和老师的高度认可。

4.在2023年度四川省中小学综合实践活动成果展示暨主题研讨活动中进行成果展示和作专题报告。2023年12月11日，由四川省教育科学研究院组织的2023年度四川省中小学综合实践活动成果展示暨主题研讨活动中，成都立格实验学校教育集团中学部和小学部的师生分别进行了“羊肚菌平台种植营养供给的影响因素探究”和“探秘景泰蓝，传承非遗文化”成果展示，展示成果得到了与会嘉宾的一致认可和广泛好评。在中学校长分论坛现场，成都立格实验学校教育集团高志文总校长作了题为“学校推进综合实践活动课的机制和措施——以成都立格实验学校为例”的专题发言。高校长的交流得到了点评专家成都师范学院李小融教授的高度评价。李教授认为高校长把成都立格实验学校的20年探索经验毫无保留地分享给大家，体现了一位教育工作者的大爱无私、体现了高校长为推动四川省综合实践活动课程开展所做出的努力与社会责任感。

5.教育部教材局专家柳夕浪研究员莅临成都立格实验学校指导课改研究工作。2023年11月12日，教育部教材局专家、中国教育学会学术委员柳夕浪研究员莅临成都立格实验学校指导课程改革研究工作。高校长重点向柳教授汇报2018年以来成都立格实验学校的办学概况和课改情况。柳教授说：“很高兴再次来到成都立格实验学校。虽然校名由‘双中实验’变为‘立格实验’，但是学校的育人追求没有变。五年的发展是可喜的。幼小初高，‘四翼’齐飞，上下贯通，一体发展。二十年如一日地坚持以课程改革为核心的素质教育探索，实为可贵；学校课改成果两度获得国家级优秀教学成果奖，实在难得。” 柳教授的指导为学校课改研究和内涵发展指明了方向。

6.综合实践活动课题组研究成果在20周年校庆庆典中展示课改成果情景剧。2023年11月4日，学校举行了二十周年校庆庆典。典礼中，教师代表、学生代表、校友代表共同表演课改舞台剧，综合实践活动课题组在舞台剧中承担了“英语趣配音”、“羊肚菌平台种植”和“双流白河生态系统调查研究”的课改成果展示。展示内容体现了综合实践活动课题组的研究历程和研究成果，展示了学校“系统构建校本课程，构建并实施以课程改革为核心的素质教育模式”的办学特色。

7.双流区教育局组织的2023年学校“一校一品一特色”建设工作汇报展示研究成果。2024年1月12日，由双流区教育局组织的“一校一品一特色”建设工作汇报工作在棠湖中学实验学校举行，罗校长代表学校在会上分享了学校以综合实践活动课程建设为载体，构建学校实践育人体系的‘立格’范式。考核工作获得双流区一等奖。

8.学校各类综合实践活动课程有序开展。积极组织综合实践活动课题组二级课题研究与实施工作，分别是：分学科小型课题组、跨学科综合课题组、劳动教育课题组、信息技术与学科教学深度融合课题组、小组研究性学习课题组、社会服务与职业体验课题组、国际理解教育课题组、阅读课题组。我积极参加课题组多项活动，积极对这些二级课题组的研究会、对具体实施提供必要服务、并组织评价，每个课题组都做了扎实有效的工作，成绩突出。

三、注重个人修养，提高业务能力，积极参与教育教研活动。

为了更好站在教师角度考虑问题，我克服困难，坚持担任班主任、数学教学工作，每周坚持参加教研会、课题会等。在具体教育教学工作，我更理解一线工作的难度，在教师反映问题时，我虚心聆听，并站在对方角度思考，并从学校层面提出建议，更利于工作开展。我组建工作室，带领团队参加区作业设计比赛，作品获得一等奖。我参加双流区教务主任培训，担任培训班长，提升义务素养。我还参加成都市第三期未来教育家培训活动，积极到优质学校，与优秀的教育家交流学习，提升自我，并在实践中理解并践行新时代教育家精神。

任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展完善的，在总结中我发现了许多的不足，学校很多工作都有各种困难，比如：教学质量评价实施问题、部分教师对排课反映的问题等；我会在漫漫课改路上继续探究，寻找成功经验。总结2023年的工作，我心中常在反思：我在学校教育教学工作中应该做些什么?怎样才能做的更好?有了这些追问，才觉得自己的工作更有意义，全身心地投入教育工作才能享受工作的快乐。因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

课程与教学处  陈国华

2024年1月20日