“砰”一只碗重重的摔到了地上，我听着父母的争吵声，早已习以为常，默默的走出了家门。外面已接近傍晚，天边晕染着微微红霞，我伸手触摸那微光，却感不到一丝温暖。

寒假过去了，我们换了一位新的语文老师，她姓李，感觉是一位非常温柔文静的人。我十分想跟她交谈，但却不知从何说起。 在小学我性格孤僻，不爱表达，虽然在心中有着天马行空的想象或者是滔滔不绝的说辞我也不知道怎么表达出来，因此在当时同学们都不跟我玩耍，老师也对我不顾不问。像是一个“小透明”。因此，我被调到了靠窗的位置上。

在语文老师的课堂上同学们都十分的活跃，因为同学门都喜欢李老师的教堂和她，她

上课总是有很多好玩的事。她会带戏们起做游戏，下课会同学们开玩笑，上写作课时，也会带领着同学们出教室到户外去。她说：“写作来自于生活，同学们要有一双会观察与发现事物的眼睛。”她似乎也注到了我，我与班上同学格格不入，我越是不想表达，她就越想与我一起发流，一次课堂上，她在讲台上问出了一个问题，她说：“你们为谁而活？”同学们听后纷纷举起了手，李老师点班长起来回答，班长回到：我们为国家而活”后同学们鼓起了掌，李老师也欣慰的点点头让她坐下。随后语文课代表站来说：我们为父母而活，他们创造，成就了我们，我们就因活得更加出彩。”同学们也鼓起了掌，当到抽第三位同学时李老师目光一扫，注到我，随后着点我起来。事发突然，我还没有反应过来，应是她第一次抽我，我本来想闷声不答的，但她满脸微笑，像太阳般一样，能融化一切被冰封的东西，还有赞许的眼光，我鼓起了勇气，跨出了那道禁锢我许久的门，我轻声的回：我认为，我们为己而活，”同学们也有些许震惊，在大家都说为他人，为国家我却说出为自己而活，李老师李老师望着我几番思索，问我为什么要这样说？我不再委婉大方的敞开心扉说：“我们为自己而活，在生活中做事，我们要做到对得起自己的付出，我们要把自己活成最好的模样，这样才是对社会有用的，能做出贡献的，我们要不辜负对我们的期望，努力为自己的目标奋斗，努力突破枷锁，成就更好的自己。这样做之后，想必在自己老时也不会觉得后悔。”忽然，教室里传来了震耳欲聋的掌声，同学们看着我的目光变了，再也不像从前都纷纷传来对我赞许的眼神。

   在那之后，我的性格也变得开朗起来，不再像以前那样一言不发，还交到了许多朋友，在上课也会举手发言，但我知道这一切都是归功于李老师，她带给了我希望，一天放学的路上，我碰见了她，想到之前的事情，我还没来得及感谢她，于是便小跑追了过去，一边喊李老师等等我，我有话要对你说，她闻言便转过身来，有什么事吗？我说：“老师上次语文课的事情，感谢您让我知道怎么交流，怎么打开心扉。”她说：“不用谢我，这都是自己的努力，是你自己克服了那道难关，我只是顺手牵了你一把，时候不早了，快些回家吧！”

   回家的路上我看到那夕阳无限好，却不能永存，但有机会绽放得很美。就像我们人生，可以通过努力，变得很有意义，很值得。

                                                  指导老师：王以华