2015年2月1日至9日，我校英语组李征、袁勇、王运茹三位教师参加了由西南大学外国语学院承办的2015年双流县初中英语骨干教师高级研修班。与双流县英语教研员程德金老师及来自双流县各初中的共计47位学员圆满完成本次培训，顺利结业，其中，李征老师被评为“优秀学员”。

本次培训师资雄厚，包括西南大学外国语学院原院长，国家基础教育英语课程标准研制核心组专家李力教授；西南大学外国语学院教授、西南大学多项英语“国培计划”首席专家、教育部“国培计划”首批专家库成员、硕士生导师、英语教育系主任杨晓钰；西南大学外国语学院副教授、硕导，高中英语课标重大版教材副主编，“国培计划”培训团队成员黄学军等。还有重庆市优秀的一线初中英语教师：重庆外国语学校的刘佳老师及西南大学附中的邓静老师。

李力教授给我们带来的是题为《新课标理念下的中学英语教材设计解读》的讲座。李教授从教材的编写依据，现行教材编写存在的不足，我国学生的发展现状，英语课程的性质和任务，以及专业的理论讲解二语和外语的关系等方面进行了详细阐述。

西南大学外国语学院的黄宇教授作了题为《初中英语有效词汇教学策略及教学实践》的讲座。黄教授不时以提问的方式激活大家的思维，鼓励老师们分享在具体教学实践中的所思和所得，真正让老师们带着问题去学习、去思考、去探讨和分享，从而达到完善自身专业知识结构，并有效运用于自身教学实践、提高教学效益的目的。

杨晓钰教授带来的是题为《英语课堂教学目标分析和达成》的专题讲座。她首先以设问的方式让老师们说出对此次培训的期待和具体目标，进而自然引出今天讲座的主题——课堂教学目标和达成。接着她呈现了英语课程标准、考试、课堂教学、教材和学生发展之间的关系图，让老师们深刻意识到解读课标的重要性，然后她以具体的教学实例向大家讲解了如何备课，3P的教学模式，在教学中如何有效设计教学目标，达成教学目标的途径以及衡量有效教学的标准等专业知识。这些独到而实用的理论为老师们指明了具体教学实施的方向：要转变教学观念，历练自己的教学，丰富自己的知识结构，用心研读课标，始终把握课标对教学的引领作用，关注目标意识，教学任务和环节始终紧扣所要达到的教学目标，形式多样，方法灵活，任务有效。

杨教授还作了《阅读课的有效教学案例分析和设计》的专题讲座。杨教授首先通过图例的方式为大家展示了阅读课的基本要素，然后系统地讲授了三种实用的阅读教学模式及具体的操作模式，以大家熟悉的教材实例进行分析和讲解，再以小组讨论和自主写作的方式对今天所学的专业理论进行及时的反思和总结。她指出：教师的主阵地在课堂，教师的成长在课堂，在进行教学设计时将课标理念和教情学情紧密结合，有效改进教学，充分关注学生的学习过程，注重教学过程设计和教学过程评价，鼓励学生积极参与课堂，充分调动学生学习的主动性，激发学生的兴趣、思维、想象力和创造力，形成主动学习的内驱力，增加课堂互动时间，提高学生的英语语言实践机会，采用多元化的评价方式，真正让每一位学生在学习过程中充满信心，保持浓厚的学习热情，让英语学习成为一种享受。

西南师范大学外国语学院的邓晓芳教授以英文自我介绍的方式，向大家阐释了作为一名英语教师的追求，简要介绍了目前流行的任务型语言教学法和交际教学法；紧接着以提问的方式让大家积极讨论语法教学，并分享各自不同的观点。邓教授作了总结性的发言，通过分析课标对语法教学的具体要求及《教师用书》中的语法教学建议，提出了三维语法教学法。同时，她也提出了英语语法学习的过程为语法知识的内化，即“注意——推断与假设——构建与重构——自动应答”，她还展示了许多有效的语法教学方式。让我们学员们明白要以学生为中心，进行探究式、发现式和自主式学习，要注重语法的形式、意义和运用，有效创设情境，在多样性和趣味性的任务活动中理解运用并归纳总结目标语言，从而达成学习目标。

      黄学军教授所做的《基于教材的小组说课，教学设计同课异构（听说课）》的精彩讲座。老师们通过运用这些天的所学，以小组的形式对新目标英语八年级下册《Section A of Unit1 What’s the matter? 》第一课时的内容进行了积极讨论，并对教学设计进行了同课异构的展示分享。紧接着黄教授做了有针对性的点评，指出了如何确定教学设计中的三维目标及教学重难点，教学媒体的恰当运用等理论。由我校三位学员完成的教学设计得到了黄教授的高度好评，她指出，我们的教学设计构建了完整的教学内容设计框架，细化了各个教学环节，突出其可操作性和有效性，利用发现法对教学内容进行梳理和归纳总结，鼓励学生大胆开口表达自己的见解，学会在真实的语境中恰当得体地运用目标语言进行交际，提高其综合言语能力。

西南大学外国语学院肖丹教授有关阅读课教学设计的专题讲座。肖教授首先让老师们以小组讨论的形式对新目标英语八年级下册《3a-3c of section A, Unit 1 What’s the matter? 》进行了具体的阅读教学设计讨论和同课异构的展示。我校三位学员共同完成的教学设计也与所有学员进行了分享，并获得肖教授的高度赞扬，尤其是我们对教材的理解及结合本校英语教学情况而进行的内容整合。随后，肖教授指出了如何进行有效的说课，即在有限的时间内用简要精确的语言，讲述自己对所教内容的理解，主要突出“教什么”、“怎样教”和“为什么这样教”三个方面。她还讲解了说课的特点和内容，包括说课题，说教材，说教法，说学法，说教学程序及说板书设计，关注有效教学的三个维度（目标有效、过程有效、评价有效）。

重庆市外国语学校刘佳老师作了《关于初中英语语音教学策略》的专题讲座。刘老师以“语感英语”向我们总体阐明他们的教学理念，并从语音教学策略、磨耳朵、有感情流利的朗读、歌曲电影的运用四个方面展示了他们如何在教学中落实语感教学的。接着，刘老师教给了大家自然拼读法，还告诉我们英语学习重在练习，别让语法偷走语感！我们也觉得刘老师的讲座具有很强的实用性和操作性，比起我们平时的做法更加系统化，更具有持续性，在课后与刘老师进行积极地交流、探讨。

通过本次研修班的培训，我们几位教师感受颇深，除了搞好自己的日常教育教学工作以外，通过教学实践提升自身的业务水平外，还应加强对课标的学习及教育教学理论知识的学习来促进自身的专业化水平，从而能更有效指导并改进自己的教育教学。

（英语组 供稿）