述 职 报 告

田志明

各位教职工：

2014学年度工作已结束，现将学校招生办年度工作情况向大家报告，请予评议。

一、面临形势

开学伊始，各级媒体相继关注“小升初”情况，市教育局重申了规范办学行为的相关规定，我校首度参与使用成都市“小升初”网络应用服务平台，并按市招办要求分为“本地生”和“外地生”两次测试。成都市各区县及其它地区也明确要求，各级各类中学，不得进入小学开展招生宣传、考试及录取工作，各小学也不得让各类初中进入学校宣传。

各地为阻止优生外流，纷纷开展域内联考，对联考的优秀学生留在域内采用物质奖励，对外出参考学生不提供学籍号，学生外流扣学校目标责任分。以龙头中学引领几所小学，捆绑为九年一体的教育集团以加强管理。

同类学校中，“两外”及“嘉祥”由于区位优势及多年办学成果，在某种层面上我们与之尚有一定差距，而西川、实外西区、师大一中等发展迅猛，对我校已构成了直接威胁。前者的招生触角早已往主城区外的郊县发展，而后者更广泛动用市场手段，扩大影响，促进交流。另如棠外、北外成实、石室联中、树德联合、七中实验、美视国际、盐外、绵阳东辰、南山、绵中等，更是手段灵活多样，直接将招生考点设置到各市县，可谓一派乱象。

公办学校为留住或争取生源，其策略与手段不仅不逊于民办学校，甚至有我们无法想象当然也是无法使用的特殊政策。更何况东一、东二、棠中实验、中和中学、华阳中学、棠湖中学等初中水平也较高，尤其是棠湖中学，其品牌影响加上不收学费政策，对我校招生工作造成了非常明显的冲击。

棠中2015年高中部外迁，原校址将大面积招收初中生，天府新区核心区将13个镇从双流行政区划出，我校传统生源地遇到极大缩减。而且，“四、七、九”中天府新区校区总投资15个亿，预计将于17年正式招生，我校面临的外部竞争将愈加激烈。

    因地域、办学时间、媒体宣传力度等因素影响，在县外特别是大成都外，我校知名度还不够高，甚至不及水平不如我们的学校。参加过媒体组织的“小升初现场咨询会”的老师们应该较有感触，我相信广大教职工也经历过类似的询问场景。按照政策，我校政府计划生180人由微机排位产生，其学习能力、行为习惯都参差不齐，相较于两外、嘉祥等，这个影响是不小的。尽管在双流这个区域，我校中考成绩还有突出的优势，但在进入大成都中考序列后，各种数据的对比便一目了然。

  二、招生情况

本年第一次测试共预设考室131个，实际参考数5888人（其中考英语3103人），第二次测试设考室32个，实际参考人数1520人（其中考英语807人），实际总参考人数列成都市第四。

本年（2017届）完成招生情况：E-com班6个、数学班7个、科创班2个，文创班3个、标准班5个，实际自主招生1141人（其中县内606人，占比53%，大成都385人，占比34%，大成都外150人，占比13%，县外人数呈上升趋势），加上计划生122人，占地生2人，总计1265人。

三、主要工作

     主动协调招生、教务、财务等部门的学生信息一体化工作，参测学生信息录入、军训分班，考后学生成绩的处理与发布，奖学金的核发，学生招录比等数据提供，每个学生的入学身份及缴费情况均按教务处、财务室要求作好基础数据的准备。这是一个对精细化程度要求极高的工作，每年要耗费大量的时间和精力。

加强内部管理，专人负责小升初调查资料费的收取与保管，要求人与帐相符；专人负责准入证发放登记与资料费收缴登记；专人负责协议的签订和整理；专人负责学费分类建档及审核工作；专人负责奖学金发放的审定；专人负责退费工作；专人负责生源统计并作出分析；专人负责学生信息上传及与市招办接洽工作；专人负责网宣工作；招生宣传与回访全员参与。

建立“网宣小组”，加强与媒体的沟通并多次参加其合作组织的“小升初”交流活动、加强与“兰西小屋”的合作，投入大量的人力建设其招生咨询平台，针对性地加强了与小升初家长的沟通，并积极参与学校其它事务的协调。

合理安排小升初的测试报名工作，资料下发及与小学的交流工作，测试后的报名注册工作，顺利完成了23个班的招生任务。加强与教研室的联系，成功完成县小学“作文嫩芽赛”、“写字比赛”、“小学数学联赛”的联络工作（前两个赛事因事暂缓），“小学数学联赛”将于4月19日举行。

加强新点的建设，是我们去年及今秋工作的重点，按校长意见，新拓展阿坝州及部分县，巩固并发展雅安、眉山、乐山、西昌等地，从今年与去年招生结果对比来看，县外学生就读人数上升明显，大成都由215人提高到385人，大成都外由95人提高到150人。

加强春节前的宣传，发放2.5万余份招生简章（新手抄本）到各小学及 “望子成龙”、“新思维”各办学点。

因市教育局“小升初”政策出台，经校长同意，动员各种力量，调查了解同类型主要学校的招生动态，并形成材料，保证既不首先违反规定，又能迅速跟进，确保优质生源的竞争。根据实际情况，在录取划线及录取中，及时把各种情况向校长和行政会反映，为决策提供依据。经校长同意，分期分批将梳理出的优生进行专人联系，提供专门通道，确保优生少流失。在与相关学校就优生的竞争中，可以说是想了不少的办法，说了不少的话，跑了不少的路。

通知测试安排、成绩发布，采用短信与电话相结合，本项工作工作量很大，七千余人的信息要确保不遗漏也不是件容易的事情。

小学部的建设虽还在进行中，但招生的前期宣传及相关联系已着手进行，以确保2016年小学招生及教学的正常进行。

四、工作体会

从校长到各部门都十分重视和支持招生工作，多次召开招生工作专题会，研究部署招生工作。校长及分管校长经常深入现场调研，了解招生进展情况并指导工作，多次到上级部门协调、争取政策支持，校长亲自修改审定招生简章、工作方案等各种材料。在录取期间，各位领导更是亲临现场，帮助解决工作中存在的问题，对此我们深为感动并诚表谢意！

招生办人员十分紧张，尤其在每年的春季，人员更是捉襟见肘。招生办几位同志以身作则，与临时抽调到我办的教师紧密配合，没有休息日，没有节假日，经常加班直至深夜，我希望大家能看到他们的艰辛与付出，感受他们的事业心和责任感，在不同的岗位上，就学校的发展，他们也作出了杰出的贡献。

加强交流，建立友谊，从争取学校层面支持到深入抓班主任工作，是学校招生巩固并发展的根本原因，也是我校招生工作最大的优势。我校的招生宣传工作有着区别于其他学校的明显特点，我们的更多工作是在每年的秋季部署完成，春季自然是水到渠成的事。遗憾的是，我们有很多工作是无法一一言说的，也无法像教学一样显性和可以量化。

十年来，学校在快速发展，招生工作年年都要遇到新的挑战，而且这个挑战在近几年内还将愈演愈烈。2015年棠中高中外迁及新区各种政策（学生外流扣学校目标责任分，对留在区内学生所在校给予总额150万奖励，且学生就读西区视同留在区内），是我校在转型发展期面临的一道坎。但我相信，有学校校长的引领和全体教师的支持，我们将有自信面对挑战。

五、存在的问题及原因

招生办场地狭小，而咨询报名人数又多，要在2个月左右的时间完成咨询、测试及录取工作，服务质量可能出现问题。

由于是第一次参加成都市“小升初”网络报名系统，按政策要求，通知录取之日起3日内必须无条件录用，造成今年达到录取人数要求后无法终止报名。另外根据历年退费统计，退费人数又未达到预估状态，最终造成实验班人数全面超员。在2015年招生中，我们将更加全面地分析，以避免这种现象再度发生。

为避免家长盲目占位给学校带来不必要的损失，按政策规定，我校与家长协商签订了一份入学协议，对违约退费的要承担责任并扣取违约金。尽管在签协议时反复提示家长阅读，真当事情发生时，理性的争辩几次、或举报反映，激动的则无理取闹、谩骂威胁，招生办的同志都要面对，我希望在这时，他们能听到大家鼓励或至少是理解的声音，需知他们是在为维护学校的利益。

由于招生事务琐碎繁多，又有不少临时性及突发性工作，且秋期的主要工作便是与小学的交流与沟通，造成我深入教学不够，听课较少，与广大教职工的接触交流不多，这些问题我都会留意并加以改进。

 谢谢！

2015年1月16日