“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”金黄银杏叶铺满了旭日广场，深秋的校园也有了一些深沉的意味。11月3日，语文组周继刚老师在七年级十一班向全组教师呈现了一堂公开课——《植树的牧羊人》。本堂课作为省级重大课题《基于健全人格培养的德育课程化实践研究》的学科课例，向我们展示了语文学科“立足核心素养，彰显教学目标，以文化人”的育人导向。

      围绕《植树的牧羊人》中的课文内容，周继刚老师设计了三个主要环节：把书读薄——读懂故事梗概；把书读厚——抓住故事核心，读懂牧羊人；把书读活——丰满人物形象，懂情明理，探究主旨。周老师指导学生从把握课文主要情节入手，分析植树带来的变化，从对人物的正面描写和侧面描写中，分析人物的形象，并结合作者对“牧羊人”的评价，然后联系我们生活中的“植树人”——杨善洲、塞罕坝植树人、王顺友的真实案例，引导学生领悟：我们在日常的学习和生活中应该坚持些什么，该如何去坚持。

      此次公开课作为《基于健全人格培养的德育课程化实践研究》的学科课例进行展示，充分展示了我们语文组在学校总课题的要求下，在学校德育实践中，抓住学科课程，将育人之魂——“德”育，以多样途径和形式注入学科教育、教学活动中的积极探索，也促进语文组教师之间的交流，活跃了教研氛围，促进了教师们的专业成长，为语文教学中如何渗透德育教育提供了更多的探讨和可能。