2022年9月30日，双流立格实验校李春燕名师工作室在8:30开始了新学期的第一次工作会议，工作室成员认真聆听并详细记录了工作室导师李春燕老师对新学期工作室的工作安排，为落实新学期各项工作做好充分的准备。

李老师首先讲解了本学期工作室的工作思路。

一、我校生态实验室已初步创建，近期将会迎来3D打印机、传感器等设施，进一步完善实验室硬件设施。

二、对于生态实验室的软件配备方面，工作室将与高校专家资源进行合作对接，为我校师生带来专业的科学指导。10月中旬，西华师大黎院长将带领西华师大的两栖动物、植物学团队到校，并基于校园的实际生物情况展开为期2-3天的动植物研究方法的师资培训。通过此次培训，我校师资将能通过黎院长团队手把手的指导，系统地学习并掌握科学的研究方法，为下一步带领学生开展多彩的生态实验、课题研究打下牢固的基础。

三、与政府搭建平台方面，双流水务局联合与我校顺利开展了3月22日世界水日活动，同时，水务局专家将会加入生态实验室的专家团队，为生态实验室的良好发展提供专家资源。   

四、在企业合作方面，工作室已与专业传感器企业签订合同，并定制专业传感器，向企业学习专业的传感器技术，为生态实验室的专业发展提供前沿的支持。

五、创建校内专家团队，鼓励并支持基于生态实验室开展各类课题的研究。

接着，李老师强调了工作室要全员参与、并基于小初高一体化的课程设计与实施，主动参与和实践基于生态观视野下的研究性学习。其中，生态观是指自然状态下，各种生物的生存状况及变化。该项研究性学习是指向生态、社会与人三方面的关系。首先，我们要构建生态观视野下的研究性学习的课堂模式，相对于过去的模式，应着力对研究的时间、空间和形式的改变。在此，李老师鼓励工作室的各成员老师根据自己现阶段负责的内容投身于创建新课堂模式的征程中。冯莉老师可以开展“带着探究去社区”，可以前往五洞桥社区开展实践活动；刘欣老师可以开展“带着探究去制作”；刘晓红老师可以开展“小鸡去壳孵化”；杨荟民老师可以开展“白河垃圾探究”；李杰老师可以开展“在英语视野下对中国春节的探究”或“白河生物多样性的探究”；向敏老师可以开展“校园气象站”等。

同时，李老师提到了工作室各成员在理论学习方面的提升措施。工作室将会精心挑选部分书籍、杂志以供各成员开展读书学习、读书分享。

对于工作室的常态工作开展，李老师提到我们要做好成果收集，其中3月22日开展的世界水日活动，已经作为小组研究性课题的成果集，做成了画册进行存档。围绕“碧水青山”主题将会分别请初中部、小学部对Logo进行设计，同时分别由吴永建老师和杨荟民老师进行精心挑选，选好的Logo将被编号，从1号高校长开始分发，使“碧水青山”具有精神的传承性，使拥有Logo的学生在成长中更具有责任感，从中体现白河课题研究的价值型。另外，李老师还提到近期将筹备对话白河生态公园管理处，了解其生态管理的理念、方法和措施，并安排陈晓红老师进行对接。

11月中旬将会在我校开展区级综合实践活动课程的教研。11月10日将会开展小初高一体化研究性学习的开题评审工作，由向敏老师负责。刘欣老师负责工作室工作号的信息安全工作，并做好上传视频、图片和新闻的工作。对于生态实验室的内部装饰方面，校内、校外专家资料的收集、汇总正在进行，实验室内的组织架构的思维导图需要对接天鹰进行设计并制作，由李杰老师进行负责，工作室和生态实验室的管理制度由杨荟民老师负责。冯莉老师负责每次会议的主持工作，并做好工作室学习书籍的挑选。

至此，新学期工作室第一次会议圆满结束，工作室各成员围绕李老师新学期工作部署开启了新的工作征程。