2022年5月6日上午我校英语教研组全体教师齐聚学校录课室，参与英语组健全人格教育典型课例献课和课题推进研讨会。

会议一开始，我校2023届英语备课组袁帆老师奉献了一堂精彩健全人格教育的典型课例的示范课。内容来自人教版八下第五单元A部分阅读文章：The Storm Bring People Closer Together。课前，袁老师在备课组的深入讨论基础上，反复修改，精心准备，力争把本节课打造成优秀的学科课和优秀的渗透健全人格要素的典型课例。课堂上，袁老师充分调动学生的积极性，引导学生由浅入深分析文本。通过阅读Ben’s family and neighbors的经历，学生认知自然灾害与灾害防范，领会人身安全和自我保护的基本常识，明白自然灾害是可怕的、残酷的、令人生畏的，但也是无法避免的。通过老师的问题设计和学生的讨论，学生不仅学到了英语学科知识、英语文章的阅读技巧，还归纳总结出在面对困难或灾难的时候要冷静、做好充分准备、积极乐观、团结一致、互帮互助。在课后的调查和评课中，学生和老师都给予了高度的评价和肯定。

在随后的课题研讨中，谭虹涛老师代表健全人格组做了“回望，展望，践行”的专题发言。谭老师在发言中衷心感谢了英语组全体老师为课题研究推进所做的各项工作，转达了学校各级领导对英语组课题研究取得的成绩的肯定与表扬。随后，谭老师回顾了英语组课题研究的阶段性成果，全组老师对健全人格典型课例常态化实施的路径和策略充分认可，对英语组老师在各级各类赛课和论文评比中获奖感到骄傲和自豪。在对课题研究的展望中，谭老师提出了今后典型课例的建设方向：坚持英语学科本位，决不能因为渗透健全人格而偏离学科中心，为“健全”而“健全”；在今后的教学实践中，以课堂活动为基本路径通过“ 问题驱动，主体参与”基本模式突出学生主动感知与体验，老师的模范与引领，创造宽领域，多层面的育人场域。最后谭老师以“课堂如春雨，育人正当时。”对大家提出了期待。

随后周淼组长点评了袁帆老师的课，称其为大家学习的榜样，肯定了谭老师的总结，对大家搞好英语组的教研提出了新的希望和要求。本次听评课加专题研讨在全组老师的热情参与下取得了圆满的成功。我们坚信在英语组老师的共同努力下，健全人格教育工作会推进的越来越好。

（谭虹涛，袁帆撰稿）