探社会生活，究职业甘苦——社会服务与职业体验课题组召开期初工作会议
| [日期：2022-03-01] | 作者：sweetbear 次浏览 | [字体：大 中 小] |
2022年级2月28日，社会服务与职业体验课题组在名师工作室召开了本学期的第一次会议。会上，曾艳老师就课题组本学期将开展的重点工作进行了详细的阐述：为让课题组工作真正落实，完成高校长给课题组提出的工作要求和目标，课题组在顺利开展常规工作的情况下，力争积极开发新课题。
首先，曾艳老师讲解了全面修订《社会服务手册》和《职业体验手册》两本手册的必要性和意义：加强手册的指导性和操作性。实现课题组的探究活动五育融合的育人价值。
其次，课题组进一步扎实精英志愿者选修课课堂，加强课题探究以实现课题的育人价值。
1）社会服务流程：
①明确服务对象与需要（提出和分析问题）
②制订服务计划（联系学科知识，确定服务形式与探究方法）
③开展服务活动（将服务与学习融合）
④整理服务所获资料（为解决问题提供科学依据）
⑤反思服务经历（被服务者的评价促服务者的心得）
⑥分享服务活动经验（相互学习，共同进步）
2）职业体验流程：
①职场观察（认识职业；提出和分析问题）
②职业访谈（了解职业；运用学科知识，形成体验与的探究课题）
③职业体验（学习职业技能）
④整理职业体验所获资料（为解决问题提供科学依据）
⑤反思职业体验经历（多维度评价促体验者提炼、概括体验经验）
⑥分享职业体验经验（相互学习，共同进步）
再次，课题组积极开发新课题：本学期课题组力争在疫情稳定的情况下让7年级的学生走进交警队，让8年级的同学走进双流特殊学校开展社会服活动。
新学期，新征程！课题组老师们将不断提升自我并齐心协力育有社会服务意识的学生！
（文稿来自：社会服务与职业体验课题组 李文洁 审稿：曾艳）
首先，曾艳老师讲解了全面修订《社会服务手册》和《职业体验手册》两本手册的必要性和意义：加强手册的指导性和操作性。实现课题组的探究活动五育融合的育人价值。
其次，课题组进一步扎实精英志愿者选修课课堂，加强课题探究以实现课题的育人价值。
1）社会服务流程：
①明确服务对象与需要（提出和分析问题）
②制订服务计划（联系学科知识，确定服务形式与探究方法）
③开展服务活动（将服务与学习融合）
④整理服务所获资料（为解决问题提供科学依据）
⑤反思服务经历（被服务者的评价促服务者的心得）
⑥分享服务活动经验（相互学习，共同进步）
2）职业体验流程：
①职场观察（认识职业；提出和分析问题）
②职业访谈（了解职业；运用学科知识，形成体验与的探究课题）
③职业体验（学习职业技能）
④整理职业体验所获资料（为解决问题提供科学依据）
⑤反思职业体验经历（多维度评价促体验者提炼、概括体验经验）
⑥分享职业体验经验（相互学习，共同进步）
再次，课题组积极开发新课题：本学期课题组力争在疫情稳定的情况下让7年级的学生走进交警队，让8年级的同学走进双流特殊学校开展社会服活动。
新学期，新征程！课题组老师们将不断提升自我并齐心协力育有社会服务意识的学生！
（文稿来自：社会服务与职业体验课题组 李文洁 审稿：曾艳）
