通 知

[日期:2014-11-24] 作者:教务处 次浏览 [字体: ]
 

  

各位指导老师:

根据计划,定于1617周进行活动课成果汇报,请您指导学生准备好活动过程材料(含参阅资料目录,问卷调查稿、笔录、图片等,其中书面材料装订成册,电子材料打包上传),制作好PPT,于15周末交教务处龙玉容处。然后各小组之间进行比赛,最后由备课组确定班级并且每班选择23个小组向学校汇报。

                                                                       双中实验校教务处

                            20131120

附:周六综合实践活动课成果汇报具体要求(2013年春修改)

一、汇报时间:原则上在一节课以内。

二、汇报形式

各班必须先在班内小组间进行PK,推荐23个小组向学校汇报。汇报时必须安排一位主持人,小组必须至少推荐一人作为课题成果汇报人。每个三级子课题探究成果必须以PPT形式呈现。

汇报前,各班要安排实物展示。展示内容包括:感想体会、探究报告、诗歌对联、制作模型、手抄报、黑板报、图片展览、课件视频等。

汇报时,各班在黑板上用彩色粉笔写出汇报标题(也可打出横幅),全体学生穿校服。学校安排全程摄像。

汇报时,汇报小组接受答辩。由评委或其它小组同学提问,汇报成员回答。

汇报结束时,汇报班级要向课题组提交课题研究的原始材料,如:调查过的问卷,采访手稿,文字笔录,照相摄像,数据分析、统计材料等。

三、主持人内容

课题探究介绍:含二、三级子课题名称、内容及目标简介,活动时间及地点,学科指导老师和带队老师等。简单介绍各小组实施三级子课题的流程和成果汇报的PK过程。时间控制在5分钟以内。

四、小组汇报内容

各小组制作的PPT中必须包括以下内容,请指导老师务必审查并把好关,做到汇报设计合理,课题思路清晰,语言表达熟练,汇报过程流畅。时间控制在20分钟以内。

1.前期准备

重点阐述三级课题的生成:⑴你组为什么选择这个三级子课题?(简单阐述理由)⑵你组为实施这个三级子课题做了哪些准备?(含本组成员分工及职责、初步搜集的信息资料、打算用什么探究方法)

2.实地探究

⑴探究流程:详细说明探究过程,包括时段与地点规划,每个时段的探究内容,每个成员的自主任务,具体过程表现及完成情况等。

⑵探究方法:可在文献法、实验法、案例分析法、行动探究法(含调查与统计、实践与反思)等中选用一种或几种探究方法,必须简述所用方法的使用程序。

⑶初步成果:在实地探究中形成的真实材料,如:摄影摄像、笔录音录、问卷答卷、数据收集等。

3.成果整理

⑴材料数据的整理:如对数据的统计,问卷的分析,记录的摘要,图片的编辑,重点是服务于课题探究的需要。

⑵材料缺失及补充:通过材料的整理和探究的反思,看看现有材料对探究内容是否完善,想想探究方法及过程是否存在漏洞,若材料缺失,简述怎么进行补充的(如是否第二次外出?带上哪些问题?)。

⑶成果形成与展示:要用详实的材料从不同的侧面实证三级子课题提出的探究问题,要能切实反映探究的实效与深度,最终形成真实并有说服力的结论,并能提出建设性的建议。学生要完成相应作品,如感想体会、探究报告、手工制作、手抄报、黑板报、课件视频、图片展览、汇报演出等。

4.总结反思

自我评价:根据小组成员的参与程度、探究问题的过程表现、课题完成情况等进行自我评价。

⑵有何得失:从做课题的过程体验、探究方法、探究能力、创新意识、价值观念、社会责任感等方面进行总结。特别对探究过程中的困难是如何解决的,是否发现其他有价值的新问题可作重点汇报

五、答辩内容

汇报小组要将你组汇报内容提前印发给其它小组和指导老师,汇报前发给评委。两个小组汇报后,由其它小组向汇报小组自由提问,汇报小组要认真答辩。其它小组也可提出自己的见解,汇报小组也可予以辩论。评委参与其中。时间控制在10分钟以内。

六、老师指导内容

指导老师根据学生汇报内容和现场答辩情况要做点评,对学生三级课题生成、实施流程、成果整理过程进行评价,对完成课题的难点、亮点、意义重点评价。还要简单介绍指导老师本人在学生完成这个课题时所起的作用。时间控制在5分钟以内。

双中实验学校综合实践活动课题组

2013520