初次接触书法，还是童年。那时候，听到老师诵读唐诗《草书歌行》，惊得下巴差点掉到地上，世上真的有如此神奇的人，写出神奇的字，让大诗人李白如此赞叹？

竟然报了书法兴趣班！这是后来的事情了，是我苦苦央求妈妈，才得来的机会。自然地，我十分珍惜。可第一次上课就让我心灰意冷，老师没有教我如何写完整的方块字，只是不停地教我如何写一横一竖。一连三堂课，我一直是在老师的指导下，先用铅笔把要写的笔画双钩，单钩，然后横竖撇捺。

“手腕要抬起来。”这是老师一直在说的话。看着简单的动作却是意想不到的难。还不到半堂课，手就酸到遭不住，好似绑了铁砂袋，虽然极力地想把那单一的横，竖写好，可是笔迹却扭曲得不成样子。

“我不想学了……”我嗫嚅着。妈妈没有说话，等到下次课，她照常把我送到书法老师的手中。“这个孩子犟，老师您多担待！”妈妈看了我一眼。那一眼，我没有办法忘记。以后的日子，她只管把我送去，接回，不再过问我学习书法的情况。

后来，我渐渐明白，我当时的退缩是多么幼稚。原来书法的根本就是笔画，没有运笔用锋的方法，汉字就是失去了骨肉，成为一滩烂泥。回到家中，我常常一个人练习书法。“墨池飞出北溟鱼，笔锋杀尽中山兔”。我想，每练习一次，我就离我的书法梦又进了一步。（为了多练习，更认真地听讲文化课，我更高效地完成学校作业，因为我知道，我只能如此。）

“你写这个章法上还不够。”那是老师对即将考级的师姐说的话。我放下笔，循声望去，四尺长的宣纸上写着大大小小的字，在我看来，那幅字已经写得堪称完美，而老师还是能在其中挑出奇奇怪怪的毛病。究竟怎样才算好？ 我扶住头，不解地放下手中的毛边纸。

我打开手机，又翻出了《论书贴》，那是一幅怀素的真迹。“或许写到怀素那样就能被称作美轮美奂了吧？”不过怀素是酒后挥毫啊，“飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫！”我自嘲地笑笑，重新提起笔。出人意料的是，这次落笔竟如此顺畅，我有些不敢相信，又按照刚才的感觉写了下去。“今天的字结构不错，把这一篇练完，以后就可以临《圣教序》了哈。”老师走过我旁边，平静地说。顿时，一种不能言喻的激动涌上心头，像是把我带进了一个玲珑世界。

起笔、运笔、收笔、回峰……笔法、结构、章法……时光荏苒，我在书法的路上走走停停，却从未想过放弃。

如今我坐在书法考级的教室里，桌上铺着四尺见方的宣纸，手里握着沾满墨汁的狼豪，我知道，我为这一刻已准备整整三年，这，就是我的舞台。

“或许我已经和怀素一样了吧！”我说道。