最是双中好风景，暖冬时节又逢君。12月16日，双中实验校教育集团“科学素养中小学一体化开发与实施”研讨活动在附小开展。双中实验校党委副书记刘尧树、双中实验校附小副校长杨成根、综合实践课题组副组长龙姿君、张淼玲名师工作室成员、附小综合实践课题组成员等参与了本次研讨活动。课题组及工作室的成员赵亚杰老师展示了一节综合实践中期诊断课《探秘小小蘑菇的生长》，工作室的成员艾丽沙老师给大家带来了《饮水与健康》的成果汇报。

第一节课是赵亚杰老师执教《探秘小小蘑菇的生长》一课。赵老师以生动亲切的语言、极具趣味性的环节设计，带领同学们探索冬季蘑菇保温装置之中的奥秘。赵老师将这节课分为四大板块，分别是小小蘑菇我知道，我与蘑菇故事多，我的蘑菇我守护和我与蘑菇共成长。每个板块之间用闯关游戏的方式串联起来，激发学生的兴趣。第一个板块图片展示孩子们种植的蘑菇，通过看图说名字的方式检验他们对蘑菇种类的熟悉度。第二个板块看图忆往昔，通过展示的照片孩子们回忆蘑菇种植活动前面做的工作。前两个板块忆往昔结束后第三个板块就是看今朝，孩子们说说在蘑菇种植活动中遇到的困难，我们先来解决孩子们最担心的蘑菇冬季保温问题。每个小组汇报他们设计的方案，其他小组讨论评价方案的亮点和问题后，每个小组基于方案的问题进行修改。老师基于每个组方案的亮点总结优秀方案的基本要素。最后一个板块我们一起思未来，种蘑菇的过程和我们成长的过程一样，总是不会一帆风顺的，我们会遇到各种各样的挑战。只有在每次解决问题后不断的总结方法，未来的路才会越来越顺畅。

第二节课，艾丽沙老师带领着五年级的5个学生对综合实践探究性学习课题《饮水与健康》进行精彩的成果汇报。艾老师引导学生从水污染、身边的饮用水（包括：水的成分，水对人体的利弊，水的价格等）、设计并制作节水护水调查问卷、实地考察--参观自来水厂、设计并制作净水器等重要研究内容向大家展示了本活动的扎实开展。通过本课题的研究性学习，加强了学生对社会的了解与参与，密切了学生与社会生活的联系，建立了新的学习方式，培养了学生的动手能力、收集信息的能力和合作创新精神。

课程结束后，双中实验校附小副校长杨成根和张淼玲名师工作室的成员分别对这两堂课给予了高度的肯定和诚恳的指导。杨校长评价说能真切感受到这两个课题是真做、真想、真实践、真探究、真思考、真合作、真体验，并且在总结升华阶段能巧妙的与健全人格结合在一起，希望能继续保持这份热情与兴趣开展好综合实践活动每一课。张淼玲老师指出《探秘小小蘑菇的生长》这节课课型定位准确，教师注意方法指导，在蘑菇种植活动中发现新问题后带着学生一起解决，整个课堂自然真实。曾思敏老师评价这节课的设计完全符合小学中低段的学情，闯关游戏和卡通小蘑菇人物的设计给这堂中期诊断课穿上童趣的外衣。最后，双中实验校综合实践课题组长龙姿君老师认为本节课的教学设计符合综合实践活动中期诊断课型的流程，学生在课堂上分工明确。同时龙姿君老师对《饮水与健康》成果汇报进行了肯定，他说：当我们可喜的看到，学生在成果汇报过程中详细的讲解实践过程、积极的合作、自信的表达……让我们感到本课题开展得很扎实以及课题研究有价值！

        水本无华，相荡乃生涟漪。石本无火，相击而发灵光。。对老师们来说，每一次的教研活动都是一次成长，每一次的成长也将凝结成岁月的芳华。两位老师展示的优秀课例，导师团专家的悉心指导，让与会师生受益匪浅。虽然本次研讨活动结束了，但教无涯，研无止。我们双中实验的教师们定会更加坚定的研究综合实践活动课程，不断学习，不断完善，点燃学生探究学习的火花和智慧，用10%的探究兴趣撬动90%的学习内驱力，这是一件快乐的事，也是我们双中实验人的追求！（余丽  供稿）