为促进各成员学校高效推进健全人格教育课题研究与实践工作，5月13日下午，双中实验校教育集团健全人格一体化建设课题研究培训会在中学部心理活动室召开。幼儿园和小学课题研究老师参加了此次培训会。

健全人格教育课题组组长、中学部德育处王敏蓉主任为参会老师进行了培训。通过谈论交流，王主任引导他们了解了健全人格教育核心概念建构思路，理解了健全人格教育目标体系的3个维度，8大板块和36个要素构成结构。

为提高培训的实效性，王主任以游戏为切入点，引导参加培训的老师们直观而深入地理解了兴趣、气质等个性心理特征对行为选择、行为方式等言行特征的影响，希望老师们要正确认识学生日常言行中表现出的兴趣、气质和性格特征，在教育活动中要注意呵护学生的天性，探索引导他们身心健康成长的方法和途径，激发他们心理特征中的积极因素，促进他们的社会性成长，培养他们健全的人格。

王主任要求各学段学校课题组老师要认真解读健全人格教育目标体系，从本学段学生的个性心理特征出发确定健全人格教育实施要素，根据学校育人特色，构建本校健全人格教育目标体系，积极推进课题研究和实践，统筹指导学校日常教育活动，将健全人格德育工作落到实处。

参会老师们积极参与活动和谈论，在交流中加深了对健全人格教育目标体系的理解，提高了对健全人格教育德育实效的认识。健全人格教育德育课程一体化实施将促进集团学校各学段学生身心健康成长，提升双中实验校教育集团整体德育水平和育人实效。