9月23日，我校数学教研组部分教师在金牛区通锦中学参加了《巴蜀新课堂》第五届（下）《走向核心素养在课堂有效落地的智慧深处》——全国中学名师优课博览会之新授课观摩研讨活动。今天与会的专家有全国模范教师，江苏省常州市田家炳中学校长潘建明和全国著名特级教师朱敏龙。两位专家分别在现场上了一堂示范课，并结合自己的课例开展了专题讲座。

潘建明老师的示范课是《圆1》九年级，整堂课围绕新知构建这一环节开展，启发学生独学、对学、群学、展学，利用所学知识对新知进行深度构建。教学方式新颖有趣，真正还课堂于学生。尤其是用集合思想对圆进行几何定义的时候，做了很多铺垫，引导学生回忆角平分线、中垂线的点的集合的定义，类比此法去感受圆是怎么形成的，学生自己通过不断感受形成对圆的定义。注重学生的知识构建过程，使得新知在脑海中真正的生根发芽。

        随后潘建明老师结合课例，就基于“数学核心素养”背景下数学行为转型与创新——基于自觉数学教育现实的实践与思考，向大家做了专题讲座。整个讲座围绕“教学行为转型与创新的意义”、“教学行为转型与创新的本质内涵”、“教学行为转型与创新的指导”三方面进行培训。分析了当下课堂教学现状，分享了“自觉数学”课堂的教学模式与流程，并针对课堂现状提出了可行性指导意见。

     下午，朱敏龙老师先上了一堂《2.9有理数的乘方》七年级的示范课，整堂课在幽默风趣的学习氛围中展开，一系列的背景故事，大大提高了学生的学习兴趣，让学生自己探索，自己发现问题，自己去解决问题，新知的形成水到渠成。整堂课的设计围绕着三个问题进行：为何学，学什么，怎样学。教师充分起到了引导作用，学生也将学的作用发挥的淋漓尽致，是一堂典型的“以学定教”的示范课。   

最后，朱敏龙老师就《初中数学深度课堂教学的实践与思考》做了专题讲座。围绕“深度学习”、“深度课堂”、“深度思考”三个方面进行了指导。深度学习是培养学生核心素养的重要途径，而目前我们国内却还在起步阶段，所以作为年轻教师的我们，更应为数学学习在课堂上真正发生而不断努力。

一整天学习，忙碌而充实，却也开阔了眼界，希望通过这次观摩学习，我们能将更多的思考、灵感带到工作学习中去，为我校课程建设贡献一份绵薄之力。 

（数学组 供稿）