双流区第三届“明日之星”数学学科决赛于2019年5月13—14日在我校学术厅举行，全区共有17位老师参加决赛，我校教师黄艳、朱春烨代表数学教研组与其他参赛选手同台竞技，两位老师精彩表现得到评委老师的高度评价。

此次赛课课型分为新授课和复习课，我校两位老师在抽签定课题时，均抽到新授课，黄艳老师的课题是《认识分式》，朱春烨老师的课题是《感受可能性》，这两节课属于章头课、概念课，所包含的知识与技能相对较少，但让学生体会感知整章的数学思想方法和学习方法确很重要，这两堂课的设计与实施对教师的要求较高，但我校两位老师依借团队力量，以我校《初中数学自主合作探究式课堂教学模式》之《初中数学新授课自主合作探究式教学模式》为理论指导，精心设计认真打磨取得了很好的成绩。

黄艳老师《认识分式》这节课，采用类比的思想方法，由整数到整式，再由分数到分式，由分数的学习过程（概念-性质-应用）类比分式的学习过程（概念-性质-应用），不仅让学生对整章的内容有全面的了解，还教会学生怎样去学习一个新的知识（类比旧知识）；教学设计环节新颖有深度主线明确，内容是属于概念课，是较难操作的一种课型，本节课重点从“认识”引发，认识分式的什么？在本堂课设计时考虑从形式结构和生活中认识。从而让学生明白“为什么学——学什么——怎样学”。教学实施过程中，黄艳老师对教学环节把控很好，调动学生的积极性，重难点地方采用小组合作讨论的方式，暴露问题，解决问题，以学生为主体；在辨析分式形式环节，设计竞争游戏，学生的积极性很高。

朱春烨老师的《感受可能性》，本堂课最大的亮点是以活动贯穿始终，师生互动，生生互动充分体现，学生思维层层进阶：学生从实际摸球活动中亲身体验事件的必然性，不可能性和随机性，从而形成对概念的认识；接着，全班通过亲历掷骰子游戏，积累活动经验，充分感受随机事件发生的可能性有大有小，并能理性分析可能性大小帮助自己做决策。最后，小组竞赛，将活动所悟应用于转盘游戏，再次深入理解和感受可能性带来的策略性选择。整个课堂，互动性强，高潮不断迭起，特别是掷骰子游戏中，学生代表挑战比赛，更是调动起全班的积极性和参与度，效果震撼。

期待两位老师获得优异的成绩！

（数学组供稿）