2019年4月19日—21日在广西百色举办的“2019年广西初中生物学科课堂教学展示评比暨全国优质课观摩研讨会”上，我校优秀青年教师、四川省初中生物优质课赛课一等奖获得者张淼玲老师，受北京师范大学出版社初中生物学教材编辑部和广西教育学会中学生物教学专业委员会的邀请，在本次研讨会进行现场课示范。参与本次研讨会的有全国各地生物教研员、生物教师和广西壮族自治区的初中生物教师共计600余人。

  受邀在本次研讨会上示范课的三位老师分别展示了三个不同版本的教材教学内容。来自湖南省长沙市雅礼实验中学的王逗老师展示的是人教版教学内容《生物与环境组成生态系统》；来自北京师范大学石家庄附属学校郅雪静老师展示的是冀少版教学内容《细胞分化形成组织》；我校张淼玲老师展示的是北师大版教学内容《尿的形成和排出》。

    张淼玲老师为了不影响学校的正常教学工作，又能顺利完成示范课展示，克服了重重困难。4月18日下午恰逢我校开展七年级外出综合实践活动，由于是指导老师，张老师是在带领学生完成外出综合实践活动后，乘坐飞机到南宁，再乘坐3个多小时的汽车赶到百色已是凌晨1点多。仅仅5个多小时的休息，于早上9点30分正式上课，熟悉学生和调试教学课件仅有10分钟。在时间如此紧张的情况下，张淼玲老师从容、淡定，课前积极调整自己的状态，课中设计合理的问题对学生思维的引导，课后得到了与会领导和老师的高度评价。听课老师们评价说：张老师语言干练精准，鼓励性语言自然、合理；老师引导得也很到位，课堂掌控调节的好、学生学习积极性很好；教学手段科学合理，重难点突出；还有老师说这节课听下来，整节课给人感觉蛮舒服的。广西教科所生物教研员这样评价张老师的课：听起来非常舒服，整节课的设计环环相扣；而且对问题的设计，对学生的学习引导及学习成果的展示都非常自然而且贴切；板书是小纸条粘贴再加上张老师的简单手绘，简单而且清晰，非常棒的一节课。当然，还有广西的生物教研员客气的说，谢谢我们的献课，这是我们对广西教育的扶贫。上完课的学生也非常喜欢张老师，在和班主任沟通时，班主任也说：感谢张老师为孩子们上了一堂精彩的课，下课后班上还有很多孩子想来找张老师。

    能上出这样一堂精彩的课，得益于学校的培养和生物教研组的集体研讨打磨。张淼玲老师大学毕业来到成都双流中学实验学校后就积极参与学校的课题《自主合作探究式课堂教学模式构建研究》和《初中生健全人格教育的实践研究》并担任主研人员。在本堂课设计中，张老师就巧妙地结合课题研究成果，从新课的引入、到问题的提出、学生的合作、思考和回答以及老师及时的点评和引导。都体现了我校生物组参与的课堂教学模式——《自主合作问题探究式课堂教学模式构建研究》的精髓。张老师在课堂中还不忘传递给学生一些情感道理，如：用自己班上的学生在家中厨房解剖及观察猪肾脏的视频告诉大家，观察和实验不一定非要在实验室，学习也不一定束缚于课堂上，只要有心，哪里都能成为自己成长的舞台；还将课堂知识与实际生活状态作对比，每一个肾单位虽然渺小，却是肾脏结构构成和功能实现所不能缺少的，就好像我们每一次努力，不一定马上被发现被放大，这些情感铺垫让学生在结课时一起读出了：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，将课堂带入高潮。这些无一不体现了我校《初中生健全人格教育的实践研究》的研究成果。

  相信在学校以课程改革为核心的素质教育为办学模式的指引下，成都双流中学实验学校的每一位学生一定会学有所成、每一位老师都能茁壮成长、成都双流中学实验学校的明天会更加美好！（生物组供稿）