在双中实验的沃土上成长 ——我校青年教师杨菲喜获八届全国初中语文教师教学基本功展评一等奖
| [日期：2019-04-22] | 作者：教务处 次浏览 | [字体：大 中 小] |
在双中实验的沃土上成长
——我校青年教师杨菲喜获八届全国初中语文教师教学基本功展评一等奖
第八届全国初中语文教师教学基本功展评活动于2018年4月14日至19日在有“人间天堂”美誉的江苏苏州举行。我校青年语文教师杨菲作为四川省初中语文教师代表参加本次展评活动，与来自全国28个省、直辖市、自治区的各位精英选手展开角逐，杨老师凭借其扎实的语文功底及其精彩的课堂展示，勇夺大赛一等奖。
全国初中语文教师教学基本功展评活动是全国颇具影响力的语文赛事活动之一，该活动由中国教育学会中学语文教学专业委员会提供学术支持，旨在推动教育综合改革，促进语文教师专业发展和教学素养提升，交流各地教改经验，提高语文课堂教学效率。
学校领导一直以来都十分重视青年教师的培养，积极为青年教师的成长搭建平台。学校名师工作室的建设更是诸多举措中，成果最为丰富的一项。为了工作室的更好发展，学校还聘请了义务教育及学前教育特殊教育研究所所长，初中语文教研员，中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长，四川省中语会副理事长兼秘书长何立新老师作为我校杨雪梅名师工作室的导师。在工作室良好的教研学习环境中，一大批青年教师得到了迅速成长。
杨菲老师本次赛课得到了所在名师工作室导师何立新老师和杨雪梅老师的悉心指导，得到了工作室同仁的倾情相助，得到了语文教研组各位老师的支持帮助。语文教研组的主管领导孙主任以及教研组长付兵老师、宋杨老师，更是多次深入课题，帮助杨老师优化教学设计，打磨课堂教学。最后由干敏老师和杨菲老师一起，赴苏州参加第八届全国初中语文教师教学基本功展评，他们一起打磨说课，整合资料，取得了大赛优秀课例展评一等奖的好成绩。杨老师的背后是我校全体语文人的共同努力结果。
新教师要跟着师父们修炼。初上讲台，双中实验就为新老师安排了师徒结对活动，让每个新人有章法地向资深老师学习一招一式。杨菲老师的师父是陈翠微和杨雪梅，在陈老师和杨老师言传身教的悉心指导下，在每日听课、备课交流、公开课磨课的过程中，杨菲老师迅速地进入了语文教师的角色。除了这两位老师，语文组里还有众多名师大家。他们学养丰厚，有丰富的教学经验、大赛经验。他们在百忙中不辞劳苦，无私提供帮助，以自己特有的人格魅力和细致指导持续呵护着、影响着青年教师的成长。
双中实验的人人献课也极具特色，一节节地试讲、一遍遍打磨教学设计、一次次听取每个组内教师热切真诚的建议。经过三年五载的磨砺，双中实验语文教师课堂教学的基本功就在这样实实在在的锻炼中逐步提升。而这种职业开端时期严谨认真的作风，带给杨菲老师，也带给所有双中实验语文教师的是一笔终身财富，让他们学会在日后的每一节课，无论是日常课还是公开课，都保有一份对语文的虔诚之心，对教师工作的敬畏之情。
杨老师此次参加赛课的篇目是人教部编版八年级下的一篇自读课文——《一滴水经过丽江》。部编版初中语文教材将课文分成了教读课文和自读课文两部分。顾名思义，教读课强调老师教的作用，而自读课强调学生自己阅读的体验，它意味着课文要实现由教师引导到由学生自主阅读的转变。杨老师的课抓住了学生的疑问所在，她先让学生根据题目猜读课文，提出自己的疑问；然后让学生带着自己的疑问有目的性地阅读课文，寻找答案；最后集中力量解决同学们提出的三个问题：一滴水为什么要经过丽江、一滴水是怎么经过丽江的、作者为什么要虚构一滴水经过丽江。杨老师的课紧扣课文标题，脉络清晰，目标明确，以学生自己的疑问串联全文的教学，让学生在疑中思考，在疑中学习，让疑问引领学生的思维。相比于讲读课教师有精心的设计，带着学生一步步摸索，带着“自读”名号的自读课却对教师提出了更高的要求。他需要教师吃透、吃准课文，以自己的“满桶水”知识去应对学生可能提出的“一杯水”问题。以学生自己的问题推动课堂教学，让学生在问中学，在学中思，在思中悟，在悟中得，这才是一堂自读教学课应该达到的目的。
近几年，我校青年教师得到了迅速成长，在教学教研等方面取得了诸多显著的成绩。这离不开他们自身的努力奋斗，更离不开双流中学实验学校这片沃土为他们提供了成长的平台。双中实验，不仅是培养学生的摇篮，也是老师的幸福归属所在，在这片育人的沃土上，开出了硕果斐然的花朵。
