——王春艳（小）老师参加双流区第四届“教坛新秀”赛课

下午第一节课，王老师用具有挑战性的握冰块导入新课《物态变化与温度》，引导学生进入物质世界，让学生在真实的生活情境中发现问题、动手探究、交流与合作、解决问题，分享收获。教学环节过渡自然，有效的培养了学生的学习能力和理性思维。课堂教学形式丰富，实验现象直观，让每个孩子都积极参与到课堂探究中来，每个层次的孩子都有收获。在课堂教学过程中，王老师充分调动学生的积极性，引导学生进行科学规范的物理实验探究，体现了培养学生物理学科核心素养的理念。用模拟云、雨、霜的形成，使学生充分感受了自然的神奇、科学的奥秘；通过用温度计实测物体温度，让学生学以致用，获得学习的成就感。探究温度计的原理时王老师用热水加热烧瓶中的染成红色的酒精，玻璃管内的红色液柱上升非常明显，演示实验可见度高，实现现象明显，也是本堂课的其中一个亮点。评委一致认为本堂课教学设计精巧、立意高远，使学科核心素养在物理课堂教与学中落地生根，重点培养了学生阅读能力、分析能力、合作能力、反思能力，为学生具有终身学习能力奠定了基础。

从课题抽签到实际上课，中间只有5天时间，这对于任何一个想要上出一堂好课的教师来讲都是一种考验，本次优质课的成功展示，除了王春艳老师的自身努力外，也离不开整个教研组的团队协助与分工。抽到课题后物理组充分发挥具有专业共同体特征的教研组功能，每位教师都将本次展示作为自己的工作，围绕教学目标的设定与达成，教学内容的确定，教材的二次开发，教学环节和师生活动的组织展开了详细的研讨，构建了主体框架，为本节课的成功打下了坚实的基础。同时，比赛期间物理组青年教师发挥教研组的文化共同体效应，到场团队协助，分工合作，帮助引导学生、摆放实验器材做好后勤服务和教学协作工作，确保课堂的顺利进行。（物理组  罗远均）