11月29日上午，我校地理组刘英老师展示了一堂健全人格典型课例——《土地资源》，在地理教学中不断渗透健全人格，培养学生的核心素养。活动于五楼录像室展开。健全人格课题组代表及高校长、全体地理组人员到场听课。

    为充分贯彻学校健全人格思想，刘英老师以八年级上册地理《土地资源》为依托，细致理解健全人格要素，根据前期的学情调查，将全课整体思路确定为引入——学校平面图，合作学习——找出问题，实践互动——献谋献策，自我反思——我应该怎么做四个环节充分带动学生积极性，联系学生生活，采用小组合作交流探究土地资源的现状，鼓励学生提出对策，充分引导出学生对生活的关注。

    刘老师在本节课中围绕话题形成问题，合作学习，小组交流，解决问题。教学环环相扣，调动了学生的积极性。力求引领学生透过资料，深层次地探讨通过对自然的合理开发利用，培养学生正确的人地观，通过认识自然、欣赏自然、保护自然，丰富学生情感态度，健全学生人格，课堂中课题表述环节严谨精当，所搭建的方法支架能有效的引领学生学习路径。

   结束后，到场领导和老师也对这堂课给予了建议和意见，认为尊重自然，爱护自然，保护自然其实就是保护人类自己，也认为这堂课充分展示出双流中学实验学校一直致力于健全学生人格的发展思路。（丁翔）