首先，李春燕老师公布了本次开题评审的结果和奖励方案。本次一共六个课题汇报共评出一等奖两个，二等奖四个。但是奖励主要以奖状加奖金的方式实施。本次的一等奖奖金为600元，二等奖奖金为500元。学校投入大量的成本，主要是想以此来推动课题的有序发展，及激发各位课题组老师和学生的兴趣和积极性。但对于本次开题评审，有些部分还待改进，比如开题评审评价表的完善，要求课题组成员尽量从实际出发，改善评价表。其次，为了课题有质量的开展，课题组成员商量将优秀课题资料进行收集资料收集和装订，并且将优秀课题的过程性材料收集做成整体性资料，便于其余学生学习。在本次开题评审过程中，还有部分课题组没有做到汇报资料的完整性，所以，在以后的课题研究过程中，课题组成员务必通知到各教研组汇报材料的准备情况到位及检查。接着是课题组老师对本次开题评审的总结。杨明老师——活动开展情况，建议每周四中午或下午组织学生活动。可以和选修课协调。向敏老师——培训学生的加强，刘益佳老师——主要以英语组老师的课题为例，谈到了课题的完整性问题。最后，组长李春燕老师谈到课题组的后期发展，重点于中期评审指导教师汇报（三至五分钟）。中期评审材料的真实性检验，研究过程原始记载，申报表。

小组研究性学习课题组，作为学校综合实践活动中的一员。我们一直在不断的完善过程性评价以及商讨最佳的评价方式。通过每一次的现场汇报及教师的反馈，我们将会对下一步的计划做出相应的预设和改进。我们希望也期待在未来课题组的发展会有一个更大的进步和前景。（文：罗中华          图：罗中华）