完善评价 引导反思 健全人格—学校德育处探究学生志愿者工作育人功能

[日期:2018-11-26] 作者:sweetbear 次浏览 [字体: ]

   “通过这次志愿者工作,我能力上得到了锻炼,我明白了做任何事情都得有责任心,都得尽心尽力。看到同学们取得佳绩,我非常高兴,但是当中我也认识到自己的好与不足。…….”参加此次学校冬季运动会志愿工作的刘亦菲同学在志愿者组长工作表上这样写到。100名来自七年级的志愿者参与了今年学校冬季运动会的志愿服务工作。在运动会期间,他们不畏严寒,始终在工作点位积极耐心地劝导同学,认真负责地维持比赛秩序,保证了运动会的安全有序开展。虽然这是他们第一次参与志愿者服务工作,但是他们出色地完成了学校交给他们的任务,同时也体验到了完成工作后的成就感。


志愿者们整装待发

   此次德育处以班级为单位将志愿者分为20个小组,并首次为每位组长分发了工作记录表,用于记录本组志愿者的工作表现、反思工作得失、总结工作经验和对志愿者工作提出建议。志愿者们在总结反思中加深了对志愿者工作的理解,增强了责任感和使命感;认识到了自身存在的不足,找到了提升自己能力和完善自我的方向。运动会结束后,德育处为每位志愿者颁发了志愿工作证书,并对表现优秀的同学进行了表彰,让他们体验到了参加志愿者工作的成就感和荣誉感。




   学校德育处将继续发掘学生志愿者工作的育人功能,完善评价标准,优化育人模式,组织和引导更多的同学积极参与到学校的各项大型活动中,让他们在工作展示自我,激发自己的潜能,提高与人交流和处理突发事件的能力,在体验中不断地认识自我,提升自我,健全自我。(德育处  杨四维)