2021届8班  李炫

         那是一堂数学活动课，也是自我开学以来最有趣的一堂课。

         那天，老师拿着一个u盘神秘兮兮的走进教室，打开电脑，东点西点，同学们也三五成群，左顾右看，过了一会儿，老师站起来宣布：“今天这节活动课我们来学习一下逻辑推理。”老师点开了名侦探柯南，就同学问:“这怎么学啊?”这个疑问同样也在我心中，老师回答:“我们可以推理案件.”

         我们回到各自的座位，开始认真的观看柯南。

         这一集故事讲述了毛利小五郎去参加一个聚会，在聚会时，有一名女子也参加了聚会，可她没一会就回房间了，直到聚会结束都没出来，有人就觉得奇怪，便叫起大家一起去叫那名女子，当他们推开房门时，那名女子已被人杀害，可究竟是谁杀了这名女子，我们就不得而知了，不推理就是这样，不可能一下得出答案，是需要缜密的分析，不断推理才能得出结果。

         老师拍了拍手说:“同学们，看了这集动画片，你们知道谁是凶手吗?先互相讨论，一会儿再找人回答。”同学们开始了讨论，有的说：“凶手与受害者有仇恨。”有的说:“凶手与受害者之间一定有利益关系。”更有同学带头将班上的同学分成几派，各执一词，互不相让，就像在战场上各军相战，实力相当，各有各的道理，谁也无法绝判谁输谁赢，这可正是精彩。其他的答案也是继“分派”之后慢慢的浮现，谁也不知道真正的答案，可这依然不能阻止同学们心中的好奇心，还是继续开始热火朝天的讨论。班上当时可热闹了，同学们敞开心扉，互相交换着答案，个别同学更是高谈阔论的交流自己的心得，好不热闹。

         随着老师的招呼声下，同学们渐渐停下了讨论，老师说:“要下课了，同学们可以把自己的答案写下来，下次课交给我，好了，下课!”伴随着下课铃声响起，同学们的心情也渐渐平静了下来，不过，我想，同学们心中为追求真相的心是绝不会随着下课铃声的响起而消失的，我也不例外。

         这节课可真有趣啊，至少我是这么认为的。