10月10日，星期二，英语教研组全体40多名教师齐聚学校三会议室参加由李征组长主持召开的健全人格教育专题研讨会。课题组王主任和外事处杨主任出席了研讨会。

会上，李征组长开门见山的强调此次会议的主题和重要性，希望大家认真聆听和学习。随后，李组长邀请英语组参加健全人格课题小组的谭虹涛老师给大家做专题发言。谭老师的专题发言聚焦了四个方面的内容：英语组健全人格教育课题推进情况；英语组学科典型课例建设；健全人格教育的 “人格要素表”和文科组“评价量表”的再学习；本学期工作的重点。谭老师首先总结了英语组健全人格教育在上学期取得的成绩：全组教师对健全人格教育的重视；典型备课组典型课例建设成绩突出，高翠老师和曹旸老师的课得到文科组老师的高度评价；各备课组结合教材整理健全人格教育的渗透点，构建渗透体系。随后，谭老师结合最新的健全人格要素表，给大家分析了一些渗透要素，让与会的老师对健全人格结构有一个较为完整的认识。在解读健全人格要素渗透时，谭老师强调不要“大而全”， 而要“ 小而精”。在发言中谭老师还就健全人格教育课堂评价量表做了解释，提醒老师们认真研读，尽量做到课堂评价的所有要素。随后谭老师把本学期的重点工作给大家做了宣讲。在谭老师发言后，李组长高度肯定了谭老师和和全组的健全人格渗透工作，希望全组老师认真学习，努力实践。李组长邀请了德育处王主任对我们组的工作进行了指导。王主任在发言中，对英语组健全人格教育的推进工作给予了很高的评价，对全组的工作进行了表扬。她指出英语教学中借助健全人格教育的渗透，提升自己的教学水平，要把目光从“分数”转移的“育人”的高度。她还建议要结合本组的具体实际进一步细化健全人格要素的落实。随后文科组组长张老师分享了历史组的工作经验。张老师深入浅出的给大家讲了历史组如何渗透健全人格。在张老师看来，渗透工作并没增加负担，教师首先应考虑如何上好一堂课，在这个标准上，我们要考虑如何达到育人的品质。两者结合就是一堂精彩的健全人格教育课。随后外事处杨主任提醒大家要重视英语课堂的教学常规，扎实提高英语的教学质量。

随后周淼副组长随后也就各个备课组打造精品课例中，如何渗透健全人格教育做了细致的说明和安排。本次专题研讨在两位组长的主持下，在谭老师的具体讲解下，在全组老师的热情参与下取得了圆满的成功。我们坚信在英语组老师的共同努力下，健全人格教育工作会推进的越来越好。(英语组  谭虹涛)