2018年5月12日，北京师范大学化学学院党委书记、博士生导师卢忠林教授和王磊教授莅临我校指导化学教育和综合实践活动课程，校长助理罗晓章、教科室主任文传福热情接待了专家，化学教研组王文强老师、杨莹老师等全程参与接待交流。

专家在学校领导陪同下，首先参观校园，感受到优雅的校园环境、高雅的校园文化。专家一行来到学校空中生态园——羊肚菌种植基地、七彩种植园现场及部分综合实践活动场馆。两位专家对我校诸多综合实践活动课题研究项目报以浓厚的兴趣，一边了解课程开发与实施策略，一边拍照记录，连声称赞。

    随后，两位专家来到学校会议室。校长助理罗晓章、教科室主任文传福向专家们介绍了我校办学理念、育人目标，回顾了我校十五年来坚持以课程改革为核心的素质教育的艰辛历程，系统介绍了校本课程体系，着重展示了我校综合实践活动课程 “问题-课题-活动”的基本形态和问题解决的学习模式，“课题化开发、课程化实施”“从学科小课题到跨学科综合课题”的推进策略，“学科问题拓展与衍生、社会问题加工与改造、生活问题挖掘与提炼”三个开发途径，必选双修的“考察探究、社会服务、职业体验、设计制作”四个主题和“小组研究性学习、国际理解、社区志愿者、种植探究、科创发明”等十二序列，“三段六环”实施模式和以“写实记录、表现性评价、学分制管理”为核心要素的综合评价体系。

卢书记和王磊教授充分肯定了我校的综合实践活动课程的开发与实施，他们指出：根据教育部文件精神，要求全面落实《综合实践活动课程指导纲要》，成都双流中学实验学校为综合实践活动课程开发与实施提供了一个生动的、鲜活的典型案例。

王磊教授以雾霾成分分析、电镀铜工艺、铁及其化合物复习等案例，具体而深入阐述了中学化学核心素养内涵。王磊教授详细阐述了宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任之间的联系，解读了核心素养与三维目标之间的联系，讲解了学段、模块和学分规划方式，并结合学科核心素养和关键能力的系统认识模型给出了教学建议。专家的指导，让我们受益匪浅。

（化学组杨莹报道）