何玲，女，1995年毕业于长沙电力学院历史学教育专业（大学本科），一直从事初、高中历史教学工作。2003年引入双流中学，之后在双中实验校任初中历史教师。2005年起担任历史教研组长、备课组长。2006年被评为中学高级教师，政治觉悟高，教学知识扎实、其勤学善思，勇于实践，大胆课改，教学成绩显著。同时关心和帮助青年教师，其担任为“高师生导师”和“教师结伴指导教师”，对全组每位教师尤其是青年教师的成长给予无私的帮助。同时在全组创设学习研究的氛围，倡导共同学习，使双中实验历史教研组教师团结奋进，形成了和谐共进的团队。

教研成果：

2005年《〈新文化运动〉的教学反思》获县二等奖。

2006年《优化历史课堂，培养学生自主创新的品格》获成都市二等奖。

2007年《历史教学中培养学生求异思维的新探索》获市二等奖。

2008年撰写《中学历史常用教学模式》获成都历史论文市一等奖。同年该文章在全国论文评比中被中国教育学会评为二等奖。

2009年课改总结性论文《大胆课改，精心施教，形成特色》获市一等奖。

2009年担任《名校联盟•中考探究与测试》历史部分的主编，该书现已出版。

2010年论文《从历史研究性学习活动课《辉煌历程•巨变中国》中谈自主探究型历史主题活动课型开展中的应注意的问题》获市二等奖。

2010年《如何让历史面向学生，面向生活，面向社会》获中国教育学会二等奖。

2012年论文《学思结合，合作探索，认真实践，团队共进》获市三等奖。

2013年至今担任市级课题《初中历史自主合作探究式课堂教学模式》的主持研究员，现已圆满完成市级课题的研究工作。

2016年担任县级课题之子课题《立足历史人物，渗透健全人格----初中历史课堂教学渗透健全人格教育研究》的主研教师。现已完成县级结题，进入下一研究阶段。

2015年省级综合实践年会上公开课展示《年代的记忆——访家史、写家史、讲家史》。

2017年论文《初中历史课堂渗透健全人格教育的实践研究》获市三等奖。

2018年《洋务运动》一课获一师一优课县二等奖。

2019年微课获双流区三等奖。

2019--2021年市重大课题子课题《基于健全人格培养的初中历史学科教学的德育实践研究》的主研教师。

2019年论文《根在学生，源在培养---双中实验课题开展的思考探究初中历史教学中如何培养学生健全人格》获市一等奖。

教学成果：

2002年其参加成都市第九届“蜀都杯”历史赛课比赛市二等奖。

2004年第十届“蜀都杯”历史说课、赛课比赛，获得说课市一等奖一次、赛课市二等奖。

2008年被评为双流县历史“学科带头人”。

2010年被推荐为“双流县优秀教师”。

2016年课标解读获县级一等奖。

任教年级2004届、2007届、2009届、2010届、2013届、2016届、2019届中考居全县第一名。

指导学生：

所教学生徐楚、刘晓、唐涵殊获双流县中考状元。