2017年9月18日，小组研究性学习课题组在学校图书馆公共教室召开常态研讨会。小组研究性学习课题组全体成员参与，组长李春燕主持。

本次研讨会的主要内容有：一、王宗渠老师关于《如何完善小组研究性课题组会议过程记录，促进课题组工作精细化管理》提出建议；二、小组成员讨论《初中阶段课堂外小组研究性学习课程开发与实施》指导丛书目录和内容的讨论与完善。

首先，王宗渠就如何实现课题组精细化管理提出意见：王老师提出，由于本学期课题组研讨模式采取的是1+4+9的模式（1人规划，4人团队先期讨论，9人团队共同策划），因此，本学期的会议记录将从以下四个方面进行：其一，4人团队的先期讨论的会议记录，主要由会议记录人记录所修改的地方，再次进行梳理；其二，9人团队讨论的会议记录人主要记录与上次讨论不同的观点；其三，会后会议记录的再现主要依靠收集研讨时候的照片、及时撰写新闻稿并配以照片上传校园网。王老师还提出，若有必要，还可以将一学期的活动开展情况收集起来一学期向社会展示一次；其四，期末会议记录的再现，主要是将所收集的成果编辑成册，集中管理。王老师提出的四点建议得到了课题组成员的一致肯定。

其次，针对《初中阶段课堂外小组研究性学习课程开发与实施》指导丛书目录再次进行修订。李春燕组长将每一项提出，课题组成员讨论通过，最终确定丛书分为五章，其中主要编写部分为第三章、第四章和第五章。并分别由不同老师撰写。

本次研讨内容充实，研讨工作扎实。王宗渠老师所提出的课题工作的精细化管理即将执行，而丛书的撰写预计10月份出第一稿，本学期确定初稿。课题组的常态工作将在社会、学校、领导及师生的关注下越来越完善。

                                   罗中华报道     2017年9月18日