9月15日下午2：30，成都市双流区2017——2018学年度教育科研中心组会在双流中学实验学校召开。区研培中心理论室易恩主任和杨独明老师及中心组全体成员参加了会议，易恩主任主持会议。

会上，杨独明老师首先全面回顾区研培中心理论室在上学年度中的重要工作。上一学年度，区研培中心理论室致力协助完成由区教育局承担的教育部重点课题《区域推进基础教育管办评综合实践改革的研究》的开题工作，广泛组织参与相关现场调研，六次修改研究方案，撰写查新报告，拟定开题报告，为课题的顺利开展做了大量深入而细致的工作。在常规工作方面，理论室聚焦课程建设积极开展省市区级课题的申报管理工作，2017年共立项区级课题24项，2项课题成功立项为四川省省级课题，成都市市级课题正在申报中；认真组织开展了“双流区第九届学科教学大比武”之教育科研、心理健康、德育区级决赛工作；不断创新管理方式，加强了4个科研联组的管理与引导，强化调研培训，努力营造研究氛围；以成都市2017年教学成果奖评选和四川省第六届教学成果奖评选为契机，重点指导区内学校进行研究成果的提炼与打磨，我区有8项成果参加了成都市2017年教学成果奖评选，获得一等奖一项，二等奖两项，三等奖一项的成绩，实现了我区成果在成都市教学成果奖评选中一等奖零的突破。经成都市教科院审核推荐，最终我区有4项成果被推荐参加了四川省第六届教学成果奖的评选。在回顾工作的同时，对上学期研培中心组织的网络调查结果进行了通报。

随后，杨老师就本学年期工作做了全面部署。根据双流区教育局和双流区研培中心工作要点精神，结合我区教育科研工作实际，本学期，理论室将继续重点做好区教育局承担的教育部课题《区域推进基础教育管办评综合实践改革的研究》第二阶段工作；继续加强各级各类课题的组织、管理、指导、考核、推选、推广应用工作，夯实常规，将科研工作落到实处；组织2场区域教育科研培训活动，组织2015年立项的区级课题结题鉴定工作；开展2016年立项的区级课题年度考核评审工作；开展双流区教育科研基地学校复查评审工作。

易主任首先对全体中心组成员提出了工作要求，中心组成员不仅是一项荣誉，更是一种责任与担当。全体成员要有角色意识，要在区域内发挥应有的引领示范作用，要积极承担专题讲座、研究课任务；要任劳任怨地做好学校科研工作的规划、研究、管理、指导和服务工作；要无私奉献地积极参与区级科研工作；要不断加强内功修炼，用赏识的眼光，谦虚的心态向兄弟学校取经，不断自我提升，自我完善。

接着，易恩主任就成都市教育科研工作例会精神和成都市本学期的教育科研重点工作进行了传达。一是积极组织开展“一线教师讲述我的教改故事征文活动”和成都市第14届教改成果评选活动，通过征文和评选活动发现学校、一线教师在研究中的典型经验，总结成果。二是开展成都市教育科研课题年度考核评审工作；三是组织符合结题条件的市级课题结题，本学期市级结题工作分两批进行，时间分别是9月底和12月底。四是组织科研中心组对各区域教育科研工作进行调研指导。五是举办优秀教育科研成果的推广展示活动。

最后针对如何提高培训实效性和制订教育科研基地校复查考核办法向中心组成员广泛征求了意见，与会人员结合学校实际与教师需求，既分享了学校科研工作中的举措，又针对问题积极献言献策，深入交流讨论，通过讨论，达成了共识，中心组成员对相关工作进行了分工和落实。

中心组会最后议程是易恩主任、杨独明老师为本次获评“成都市双流区第九届教育科研学科带头人”的付兵、张燕两位老师颁发了学科带头人荣誉证书，向本届中心组十四位成员颁发了聘书并合影留念。带着中心组会的精神和要求，各成员将细化学科科研工作计划，强化学校科研规划、管理、指导、服务工作，推动学校和区域教育科研的深入开展。（付兵撰稿，易恩审稿）