喝茶，应该用什么样的“姿势”？你问一百个人，可能就有一百种方法。大体可以分为三派。其中最大的流派是玻璃杯派。他们认为，喝茶，不重要，麻将才是最重要的，喝茶是因为打麻将的时候口渴了。一个玻璃杯，一点碎茶叶，加点开水，麻将打多久，这杯茶就能喝多久。还有就是聊天派，喝茶是我的爱好，买点好茶叶（视个人消费水平），      在家里，在办公室，在茶馆，泡点茶，和朋友聊聊天，吹吹牛，幸福就是这么简单。还有一种是古风派，喝茶是一种信仰。必须择一装修精美的茶室，与志同道合之知音，摆上各式各样的茶具，慢慢品味。茶需是几百年茶树所产，名门之后，水需是山泉水或者天山雪水，追求的是古风，追求的是文化。这三派互相看不顺眼。古风派认为玻璃杯派庸俗，玻璃杯派认为古风派太费钱。
     正因为古风派过于“高端”，让大家觉得不接地气，古风派的粉丝是最少的。但是，这种理解是片面的。有一群学生，为了改变人们对于古风派的误解，传统中华传统茶文化。他们一直在努力。
     为什么要传承茶文化？茶艺是中国民族文化的精华。随着人们生活水平的提高和精神追求层次的提高，汲取传统文化中的精华部分，可以促进个人的身心健康发展，也能实现中华文化的传承。现实中大多数人们对茶文化的理解还比较肤浅，对品茶也还停留在低级阶段。
     喝茶，到底应该用什么样的姿势呢？怎样传承中华传统的茶文化？一群中学生利用科学的方法，去掉问号，把问题变成了课题——中华传统茶文化探究。
    他们还成立了课题组，这个课题组有一个很文艺的名字——学子问茶。
    本课题是由一群爱好茶文化的教师和学生建立，共同设计和建设环境优雅的茶室，一起在茶室探讨茶文化，探究茶修，目的是实现自身心灵的安宁和心理健康发展。师生在每周的活动中，都是茶文化的探究者和学习者，平等的坐在茶室，共同探究茶的起源与发展，学习茶文化中的礼仪，了解各种茶具的作用，学习各种茶叶的知识，师生进行冲泡茶叶，分享经验。
     课题组成立之后，师生就分别提出自己最关注的问题，经过讨论，确定了课题的研究方向。
    本课题的研究方向
  （一）重点问题：
   1、茶的起源与分类；
   2、茶文化对人们生活的影响；；
   3、传统茶馆与现代茶坊的区别及与西方同类商业（如星巴克）的比较；
   4、茶道的演化进程；
   5、学生茶道的学习。
   6、中国人喝茶与喝咖啡情况的调查及原因分析（饮品习惯）
   7、欧美国家喝茶与喝咖啡的情况调查原因分析（饮品习惯）
   8、茶产业的发展现状和前景（产业发展）
   9、咖啡产业的发展现状和前景（产业发展）
 
 
 
 
    这个课题组不仅名字很文艺，他们的茶艺空间也很文艺。
 
 
        学生在环境优美的茶艺空间里活动中了解了茶文化的知识，对性格和心理也产生了积极影响，少了浮躁，多了冷静，少了抱怨，多了感恩。
        课题开展研究已经一年的时间，在2017年5月12日下午在学校新建的多功能厅代表学校进行了汇报，台下来的是四川省科协、成都市科协、双流区科协的专家们。
       他们着古装，行茶礼，优雅大方，一上台就吸引了全场师生的目光。汇报前一段视频展示了四川茶文化的历史悠久。为了展示课题成员们的茶艺学习成果，骆迪同学走下舞台，诚挚邀请专家们上台品茶。学习茶艺多年，已具备茶艺师水准的毛草同学早已在茶台处等候，为老师们备上一壶茶。慢慢品味今天的学子问茶小组汇报。
 
 
     小组汇报主要有四个部分：课题小组的建设，课题活动的开展，小组的探究工作，互联网+与课题。
     课题小组成立之后，刻意淡化师生的隔阂，师生都是爱好茶艺，为了追求茶道而来。师生从无到有，打造优美的茶艺空间。每周五下午第四节课，齐聚一堂，把学习和工作的压力放下，学茶、懂茶、用茶，构建茶艺知识体系。在茶香中塑造健全人格。
        在初步学习茶艺之后，我们开展了许多探究活动。制作了内容丰富的问卷调查表，对目标人群（同学及家长、茶商、茶客、茶铺老板、外国友人）进行走访和问卷调查，从中寻找人们对茶文化的认识与不同，寻找茶产业的发展，寻找传统文化与现代生活的结合，寻找中西方对茶饮和茶文化的区别。在对采访和问卷整理之后，科学研究，形成了研究报告，荣获成都市青少年科技创新大赛一等奖。
         但是，我们也遇到了一些疑惑。我们的课题组是不是只能研究人文社会类的问题？我们既然是“小组研究性课题”，那么我们课题小组的研究性在哪里？我们该如何去寻找小组研究的切入点，如何实现研究的有效聚焦？
       我们收集了人们普遍好奇的但无法解释的问题，运用科学方法，将问题变成课题。我们对三个课题进行了聚焦研究。
 
 
         我们本阶段主要探究隔夜茶问题。
 
        我们通过检测隔夜茶的PH值，运用显微镜检测隔夜茶的细菌数量，学习了央视《是真的么》节目对隔夜茶亚硝酸盐的检测。我们得出结论：隔夜茶（24小时以内，常温状态下）是能喝的。并且，普洱茶这种发酵型茶叶，在放置十二个小时以后，口感更佳。
         做完隔夜茶探究之后，我们都非常欣喜。茶文化这个古典的领域，有太多无法用科学解释的现象和习惯。课题组下一步将继续对隔夜茶变废为宝、紫砂壶包浆等问题进行探究。我们立志于做人文社科类课题中科学探究中做的最好的。
      最后，我们对课题组做的一大创新进行了展示。就是互联网+。现代社会，人们习惯于利用QQ、微信、微博了解信息。我们就在思考，为什么我们不把课题探究的过程和结果展示到网上呢？为此，课题组建立了“学子问茶”微信公众号，利用现代信息技术传播传统文化。目前已有500多人关注，每天都在更新关于茶艺学习、课题探究等方面的知识，欢迎大家关注。微信公众号既宣传了学校，又能让家长和社会一起学习茶文化，取得了非常好的效果。
    “学子问茶”课题小组别具特色的汇报，得到了评委专家的们的认可。最终荣获本次学校科技节小组研究性学习汇报一等奖。
   路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！从2016年3月白手起家初创课题，到2017年5月课题阶段汇报得到科协专家认可。我们一定会继续努力，深化研究，争取将“学子问茶”打造成学校小组研究性学习一张靓丽的名片。