2017年5月14日，双流中学实验学校第十届科技节——小组研究性学习课题阶段汇报交流总结会在学校三会议室隆重召开。出席会议有：学校教科室主任文传福、教务处主任罗晓章、小组研究性学习课题组全体成员以及参与本次课题汇报的指导教师。本次会议的主要内容有：1.课题组组长李春燕老师介绍本次会议的目的和意义；2.部分指导老师作经验分享；3.课题组对本次课题汇报作总结交流；4、王宗渠老师公布本次初赛结果；5、罗晓章主任对课题组工作作指导。

一、课题组组长李春燕谈到：本次共有7个课题，历时三周的课题汇报初赛，主要是为全校课题组教师和学生提供相互交流和学习的平台，促进全校研究性学习课题更深入、扎实的推进，在本次汇报中呈现出较好的态势，指导教师对研究性学习课题的特征和课题开展的意义有了更深入的理解，研究水平在原有基础上有了较大的提升，教师和学生都非常积极认真的准备，文理科齐头并进，呈现出很多精品课题。

二、张淼玲作为《羊肚菌的种植实践研究》的指导老师首先作了发言，研究的真实性，问题的生成性是本课题的最大亮点，该课题在研究中取得了较好成绩，她将课题研究的过程记录、实验手段、研究方法为大家做了分享。叶平老师作为《茶文化——学子问茶》的指导老师谈到做课题就是一种态度。在人文研究过程中一步步的培养学生和自己对生活的态度，在解决问题和发现问题的过程中又培养了实事求是和严谨的科学态度，对学生和老师的成长都是极为重要的。罗远均老师作为《饮用水调查与净化装置研究》的指导老师，分享了作为一个新加入课题的指导教师的酸、甜、苦、辣的成长过程。

三、作为学校小组研究性学习课题组成员，王伟老师和罗中华老师分别就这次课题阶段汇报作了总结，即分析了汇报中闪现的亮点，也对课题汇报中出现的问题进行了分析，罗老师通过对优秀案例《羊肚菌的种植实践研究》的分析，归纳总结出优秀课题应具备的要素：1.爱课题；2.注重过程扎实；3.问题生成性；4. 成果意识，对后期课题研究具有重要的指导意义。王宗渠老师公布了此次晋级课题。本次汇报一共七个课题，晋级了三个：《羊肚菌的种植实践研究》《茶文化——学子问茶》《饮用水调查与净化装置研究》，三个课题在后期将向省、市、区科协专家做展示汇报。

    最后，教务处主任罗晓章对本次汇报作了重要指示：课题开发和实施是一条具有我校特色的道路，是一条科学探索之路，是一条培养健全的人格路，当然更是一条困难重重的路。罗主任代表学校非常感谢各位老师的付出和努力，希望我们可以坚守最初的热情，在坚守中继续创新、前行！（罗中华报道）