2022年11月28日下午4点40分，我校《学科微专题开发与实施》专题研讨会在学术厅开展。此次研讨会由高校长主讲，学校各部门领导，小学、初中、高中各年级组长、教研组长、备课组长、学科督学、名师工作室导师、各备课组执笔人员和分学科课题组全体成员共计120余人准时参加会议。

此次讲座内容充实，有序开展。讲座伊始，高校长明确指出开发学科微课题的必要性。高校长以课程改革为落脚点，指出当前的教学方式必须适应时代和学生的发展，要坚持以学生发展为根本，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，落实立德树人根本任务。高校长反复强调，教学的主体是学生，教师在教学过程中，要以学生为主体，让每个学生参与到学习中来。要实现这一目标，必须探索新的育人方式，所以学科微课题的开发与实施势在必行。

接着，高校长明确了微课题教学的内涵，并提出了学科微课题教学的实施建议。实施建议由三部分组成：微课题教学要注意的问题、微课题教学的方案、目前微课题方案存在的主要问题。

第一部分，高校长指出微课题教学要注意的问题，在教学过程中，教师应重点考虑问题的针对性、问题选取的难易程度及来源、问题的分解、学生小组的组成。

第二部分，高校长明确了微课题教学方案，提出主问题——转化为主课题——分解出几个小问题——小组分工——设计探究过程——小组汇报，并列举了各学科典型的微课题设计参考方案模板。

第三部分，高校长通过列举具体的学科微课题方案指出了目前微课题方案存在的主要问题。

此次讲座在一片热烈的掌声中结束。高校长高瞻远瞩，深入浅出地讲解了学科微课题的相关问题，给在座的老师们指导了方向。

合作启迪智慧，探索创造未来。在高校长的引领下，我校教师团队定会在立格实验这片沃土上精耕细作，促进学生细探究，探索育人新方式。（撰稿：余春艳  审稿：龙姿君 韩科）