2022年2月25日星期五上午，李春燕综合实践活动名师工作室期初工作会如期召开。

在国家双减政策背景下，综合实践活动和劳动教育实践课程在推广中受到了各兄弟学校的高度重视，正在各学校延时学段发挥了积极的作用。深入研究课程的内涵与本质，钻研课程的开发与实施，研究课堂的有效开展至关重要。由此，工作室确立了工作理念：基于教与学方式的变革，做“面向学生未来发展”的教育探索。

首先，工作室确立了2-7月工作总体规划与要点。

1．构建一支队伍：在工作室组建综合实践活动和劳动教育课程种子教师队伍，对外开展师资培训工作，通过赛课、讲座等方式促进教师的成长，种子教师将在全区发挥火种的作用，示范引领并积极推进全区综合实践活动的全面与可持续发展。

2．搭建一个平台：搭建起省、市、区、校级培训、比赛，师生展示的平台；牵头组织好3月22日全区成果展演活动；3-4月区和市级的综合实践活动教学设计大赛和劳动教育案例大赛；3月-5月科技节与综合实践活动融合的活动。落实上级关于中小学综合实践活动和劳动教育实践课程的指导精神，推进学校综合实践活动课程的全面可持续发展，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人、五育并举中的重要作用。

3．提供一种服务：充分发挥工作室种子教师的示范引领作用，对有发展需求的老师提供平台、搭建桥梁、提供指导和服务，以工作室种子教师的火种作用深入推进全校、全区综合实践活动和劳动教育课程向纵深发展。牵头组织好全区的中心组工作会、全区种子教师的培训会。

随后，工作室对刘欣和冯莉两位种子教师的讲座内容进行了打磨。刘欣和冯莉老师将分别代表初中部和小学部在双流区综合实践活动会议中面向双流区各学校参与综合实践课程和劳动教育实践课程的教师进行讲座。两位老师充分结合了我校的综合实践活动经验，分别对综合实践活动课程目标的如何确立与实施进行了图文并茂的细致讲解。工作室的老师们讨论并分别发表个人的看法，提出了许多优化的意见和建议，尤其是李春燕老师作为工作室的指导教师，提出了“以问题为主线，以目标为导向，以实施内容为框架，以具体实例为支撑”的指导思想。这一高屋建瓴的指导思想，不仅对两位老师的讲座非常有引领作用，而且也让每一位工作室的老师受益匪浅。

（撰稿人：向敏）