2021年12月22日下午4:00，“四川省重大课题‘基于健全人格培养的德育课程化实践研究’ 2021-2022学年上期文科组阶段汇报”会议在双流中学实验学校三会议召开。来自语文、英语、道德与法制、历史、地理、艺术六个学科的教研组长和课题研究骨干教师，在文科组长张玉萍老师的主持下参与了会议。

      道德与法治组熊梓羽老师以《岁月如歌 生命如诗》为题就进行了发言。熊老师说这是她第一次上健全人格典型课，选择生命这个话题，就像她心中的一个梦。这节课，通过对健全人格育人目标的设定，传递着她自己的情感与体验，有着她对学生生命的深切关怀。

      熊老师抓住“意识倾向——认知——人生观”这一要素，反复揣摩。在课前，熊老师设计了让学生在便利贴上述说自己生命的故事，由此激发学生对生命的一些思考和好奇。在授课中，熊老师以《人生跳跃蓝图》为主线贯穿课堂，从三个部分：回首岁月，识生命可贵；感悟岁月，明生命厚重；展望岁月，绘生命蓝图，徐徐展开教学。通过教与学、活动与体验等，培养学生的生命意识和情怀，使学生从认识生命到到探究生命的意义、提升生命的品质，帮助学生形成科学的生命价值观，实现知、情、意、行的全面发展。随后，道德与法治教研组长胡燕老师就全组教师在课题研究上的思考认识，如何将对课题研究的思考融入到日常的教学中，并开发出“健全人格认知周”特色活动等进行了交流和分享。

      艺术组吴玲老师就如何完成健全人格典型课例《彩色的中国》的设计进行了分享。从上课起立时开始情景创设，到课中聆听音乐、体会情感——感受歌曲、学唱歌曲——练习体验、表现音乐——师生互动、升华主题，让大家深深感受到艺术灵动之美。而艺术组程建老师将全组如何围绕“意识倾向——认知——人生观要素”和“意识倾向——情感——审美感要素”展开磨课研课进行了交流，并展示了本届人文艺术节“现场书画比赛”、“美术书法摄影获奖作品暨第三届教师摄影比赛获奖作品展”和“人文艺术节汇报展演活动”的成果，多彩的活动为孩子们创造了多样的生活空间，寓教于乐，润物无声，在活动体验中去感知，在实践参与中去领悟，给孩子人格正向发展创造广阔的空间，正是我校自课题研究以来在实践中摸索出的经验。