乘着诗意的翅膀飞翔——杨雪梅名师工作室群诗教学献课
| [日期：2021-12-20] | 作者：sweetbear 次浏览 | [字体：大 中 小] |
2021年12月17日，杨雪梅名师工作室群诗教学观摩课在学校录课室展开。工作室成员认真学习了杨雪梅老师带来的《女儿身，英雄情——秋瑾群诗阅读教学课》和梁卓恒老师带来的《杯中酒，入愁肠，何凄凉——古诗中的“酒”教学课》。本次献课以“诗歌群文教学”为背景，内容丰富精彩，亮点颇多，学生和工作室成员都乘着诗意的翅膀飞翔，我们都感受到了作为语文人的诗意和幸福。
梁卓恒老师带领学生走进一组与酒有关的古诗词，去诗中品酒趣，去酒中品析诗人的诗魂。梁老师引导学生思考“诗人喝的是一杯( )酒”这个议题，去思考李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》、范仲淹《渔家傲》、李清照《声声慢》三首诗歌的酒中情。老师引导学生赏析三首诗歌，着眼一个“愁”字，细细品味三位诗人在个人理想、家国情怀等方面的愁情。
梁卓恒老师带领学生走进一组与酒有关的古诗词，去诗中品酒趣，去酒中品析诗人的诗魂。梁老师引导学生思考“诗人喝的是一杯( )酒”这个议题，去思考李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》、范仲淹《渔家傲》、李清照《声声慢》三首诗歌的酒中情。老师引导学生赏析三首诗歌，着眼一个“愁”字，细细品味三位诗人在个人理想、家国情怀等方面的愁情。
杨雪梅老师带领我们认识了一个女儿身，英雄心的秋景。学生思考“读了三首秋瑾的作品，相信大家对她有了一个初步的印象，你能用一个词语形容你感受到的秋瑾吗？”由这个问题引导学生初步认识秋瑾的形象。接着，师生通过品析诗词中的典型的意象去体会秋瑾的女儿身却心怀英雄情的形象，感受乱世之中那个敢于冲破礼教，献身解放事业的革命热情。师生分享对英雄泪的理解“大家如何理解秋瑾的落泪，感叹？”并且将三首词诗人的愁情按照浓度来排序，对三首诗歌进行比读。最后，老师和同学们一起讲述了时代英雄的内涵。(图文来自杨雪梅工作室 撰稿：何梦婕 审稿：杨雪梅)
