2021年5月26日，文科组健全人格典型课例阶段总结在学校图书馆召开。会议由文科组组长张玉萍老师主持，全体文科组研究成员参与。在此次总结会上，张老师首先引导大家完善对各组老师献课的评价量表，特别强调了评分标准的严格把握，评价要公平，公正；对老师的评语要有的放矢，提出具有建设性的意见。随后，张老师引导大家对本学期文科研究小组各献课老师计算总分，大家反复核实，确保分数的准确性。最后，张老师提出了我们研究小组的工作推进的一些困惑：我们研究团队的建设，力争让我们研究团队的成员都要有能力引领各自所在的学科的健全人格渗透工作；作为省级课题的牵头学校，我们是否准备好引领辐射兄弟学校，是否拿得出让人信服的研究成果和案例；我们研究成果的物化形式太单一，必须要创新。张老师也反馈了有些老师对我们评价小组的一些意见，要求大家评课要注意三个指标：首先是一堂学科好课，其次是一堂有学科温度的好课，再次是一堂健全人格框架下的学科好课；要求大家务必学习听评课的一些方法，力争做到更加科学合理。 本次会议虽是例会，但是我们文科研究小组秉持一贯的风格，聚焦问题，集体研讨的作风在此次会议中体现的淋漓尽致。